长清区实验小学管理人员“停课不停学”专题培训会打造“好团队”

延时开学期间，长清区实验小学的管理人员也同学生一样“停课不停学”，学校充分利用开学前的时间，开展“防疫情，谋发展”学校管理干部专题培训，按照“个人潜心读书”+“集体讲座培训”的形式，利用每天下午时间组织全体管理人员统一学习，总结培训，提升管理干部的专业素养。

学校专门为每位管理人员配备了《陶行知教育文集》，要求个人每天精读、记读书笔记、每周一篇学习心得，用大教育家的理论武装思想，指导实践。同时，每周一、三、五下午为固定的专题培训时间。

据介绍，3月5日，长清区实验小学“防疫情，谋发展”学校管理干部专题培训正式启动，校长王金池开启第一讲——《团队、目标与机制》。王金池表示，实验小学的管理已经到了从制度管理向机制管理转变的关键期，每位管理者都要为学校的发展，为每位师生的成长，乘长风破万浪，以坚如磐石的信心、只争朝夕的劲头、坚韧不拔的毅力，迎风前行。3月10日，副校长张祥华以《中国式管理与领导力》为主题，要求学校管理者，提升自身在业内外的影响力，调动自己能力范围内的一切影响力，带领自己的团队一起致力于学生的学业提升和全面发展，推动学校可持续发展。3月12日，副校长房杰围绕“项目化管理、清单式管理”的路径，立足当下教育工作，向全体管理干部做《清单式管理如何在学校管理中落地》主题培训。3月17日，副校长赵姗就《热点新闻带给管理的启示》展开专题培训。通过分析时下武汉疫情、“90后”辞职等热点新闻，总结作为管理者可以借鉴的经验和教训，阐述了管理者要通过专业来引领、不断学习、正确沟通等方式来提升个人领导力的必要性。3月19日，副校长董梅以《承‘感恩之心’念‘互助之情’绘‘全人之美’》为主题开展培训，提出管理者要用心、用力、用情，得到被管理者的信赖，得到被管理者的心，管理的有效也就水到渠成。3月23日，副校长于华在《一句话的建设》专题讲座中，将“好的，我试试”贯彻到校区的每一个领域、每一个方面、每一个角落，打造团队、形成“好的”思想意识、形成“好的”学校文化。

专题培训涵盖了学校文化建设、学校管理思路、学校发展方向、学校管理方法、学校管理智慧，每场培训后，参与的学校领导、管理人员、教研组长都纷纷谈体会、说感悟，并表示，管理亦是一场修行，在今后的工作中，坚持“创新+落实”，将学到的理念、方法，切实用于管理实践，提高管理水平。

“设立这些专题，就是引导管理干部将管理中的困难用‘金点子’‘小妙招’‘小规定’来克服，立足‘小’‘细’‘实’查找问题，以问题来引领管理，促进学校管理从制度管理向机制（文化）管理的转变。”王金池表示。（本报记者武文佳通讯员于华张绍东）

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