全市德育暨心理健康教育工作专题会议召开做好“四篇文章”呵护孩子成长

会议就扎实做好学生心理健康教育工作提出明确要求。

聚焦立德树人，打造思政德育工作亮点；将生活德育“家庭三个践行”作为常态化工作持续推进；建立以“关心”为核心的班级文化，不让一个孩子被排斥和边缘化……近日，全市德育暨心理健康教育工作专题会议召开，会议在梳理总结近半年来全市德育工作情况的基础上，对复学后的年度德育重点工作进行安排部署，并就扎实做好学生心理健康教育工作提出明确要求。

线上线下双线并举“非常时期”引导学生健康成长

上半年，各区县和学校结合疫情防控特殊工作要求，坚持两手抓、高密度、开创性，线上线下双线并举开展了大量富有成效的德育工作。市教育局为做好疫情期间学生德育工作，通过精心撰写《归来时，你已成长——济南市教育局致全市中小学生一封信》和《特殊时期，你可以做得更好——写给济南市学生家长的六条建议》，制作全市大中小学生思政同一课《非常时期别样成长》教育短片，聚焦当下，引导学生健康成长，获得了学生和家长的广泛关注。

在此基础上，市教育局还在第一时间启动12345疫情防护心理支持热线，开展心理教师专业培训，引领学校开展形式多样的心理健康教育。同时，市教育局还在全市范围内推进实施济南市“双贯通”精品思政课改革建设工程项目、立德树人“双领军”团队建设工程、生活德育“家庭三个践行”活动、“以疫情期新闻事件为素材”的思政德育案例评选、山东省学校思政课教学改革项目评审和申报等工作，均已取得阶段性成效。

“过什么样的生活，就是接受什么样的教育。”市教育局相关负责人表示，家庭直接影响着一个孩子的成长。只有更好地触及到学生的家庭，触碰真实的生活并有所改变，德育才更有根基，更有力量。”

将德育和思政紧密结合持续推进生活德育“家庭三个践行”

会议对下一步全市德育重点工作作出部署，要求各学校进一步明确和坚守“理想信念、内心充盈、品行良好、人格健全”的德育目标，聚焦立德树人，打造思政德育工作亮点。要将生活德育“家庭三个践行”作为常态化工作持续推进，使之成为真正有生命力的、影响家庭改变的项目。同时，要关注学生体验，精心开好每一次主题班团队会，加强班级文化建设，建立以“关心”为核心的班级文化，不让一个孩子被排斥和边缘化；要推进立德树人“双领军”团队建设，在全员育人实现突破；要深化全市思想政治课改革创新，创新区域典型经验；要积极挖掘本土资源，加强学生优秀传统文化教育，开展德育品牌评选和书香校园建设；要有针对性地开展疫后心理健康教育，全面夯实基层心理健康基础工作。

市教育局总督学李艳就做好德育工作提出做好“四篇文章”。一是做好落实的文章。当前特殊德育背景下，更需要专业的人做专业的事，德育工作者要通过专业学习和研究，努力从大强度的事务性工作向专业型转变，要带领广大班主任用心用情，结合当下青少年学生身心特点，直面问题、解决问题，真正成为学生成长关键期的倾听者、领路人。二是做好结合的文章。要把德育和思政紧密结合，是要把日常教育和专题活动有机结合，如何抓好生活中的每一个教育契机，挖掘好德育资源，这需要广大德育工作者认真研究探索。三要做好创新的文章，要把规定动作与探索创新相结合。各区县、学校要注重德育工作的创新引领，挖掘区域层面德育工作关注点，加强统筹推进，协同发展，形成符合区域特色的德育工作典型经验，并适时推广。四要做好联动的文章。面对特殊时期青少年学生易发的心理健康问题，德育团队要协同安全部门、心理健康教师和班主任等多方力量，及时发现，科学应对，确保问题可管可控，全力保障学生身心健康。

（本报记者史春勇）

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