明德铸魂 多元立人 济南市鲁矿中学学校发展掠影

这是一所充满期冀的学校，风风雨雨走过49载，多少矿工子弟的儿女在这里茁壮成长；这还是一所特别的学校，目前学校九年级以上依然全部采用上海市教材开展教学，2025年前参加上海统一的高考；这，也是一艘正欲借改革的东风扬帆起航的学校……今天，就请跟随记者的文字与镜头走进昂扬奋进中的济南市鲁矿中学。

推进教育民生实事项目大力改善学校办学条件

近年来，鲁矿中学立足学校实际,倾心育人，从师生的“急难愁盼”出发，切实解决师生最关心、最直接、最现实的问题，狠抓教育民生实事工程，把好事办实，把实事办好，推动教育教学质量不断抬升。

为保障广大师生拥有一个舒适安全的学习环境，学校进一步推进空调加装工作，在教室、实验室以及学生生活、学习的各个场所，都安装了空调。

学校实验楼实验室为1992年建成，如今内部设施陈旧，设备老化，教学环境及安全保障不能满足现行实验教育的要求。今年暑假期间，学校对物理、化学及生物实验室进行重新建设，包括改造物理、化学、生物实验教室各一间，理化准备室、器械室各一间，对内部实验桌、椅、实验台、器材柜进行全部更换，对教室内部环境进行改造，建立新的供水、供电、排污收集及排风系统，使实验教学环境大为改观。

此外，为加强安全技术防控，学校还加装了智能式电子围栏，在学校院墙四周安装智能脉冲式电子围栏及报警装置，围栏长度约630米，在校门口安装了4套对射型红外报警装置，消除了学校的技防隐患，保障了教育教学秩序的正常进行。

“现在，学校的硬件设施更加完善了，孩子们拥有了一个更好的学习环境。”谈及学校发生的变化，该校一位老教师感慨不已。新建的标准300米的塑胶操场今年也已正式投入启用。

探索绿色课堂教学模式构建学生自主成长模型

目前，鲁矿中学的初高中毕业生参加上海市的中高考。自2014年上海市实施新高考以来，学校结合自身实际，积极探索新高考模式下的选科走班教学模式。3+3模式下，学生选考科目增加，学生的自主性得到调动，为了更好适应新高考，学校立足课堂主阵地，积极开展课堂实践，变革传统教学。

2019年4月学校提出绿色课堂创建项目，邀请上海市杨浦区教育学院副院长及14位专家来校指导绿色课堂创建活动，在专家引领下学习杨浦区“创智课堂”理论与成果，用绿色指标引领教学常规，通过青年教师绿色课堂赛课、优秀教师绿色课堂观摩课、绿色课堂理论专题研讨、评价指标完善修订、课堂观察与评价等系列活动，促使绿色课堂在校落地生根。

绿色课堂实施两年来，学校教学质量稳步提升，高考升学率连年提高，家长高度认可，社会满意度提高，学生个性化、多元化成长成才。

构建学生自主发展的成长模型。从适应新模式下学生自主成长的发展需求出发，基于学校多年的实践研究与实践经验，明确了学生自主发展的6个成长阶梯，确立了学生自主发展的成长模型。

开发职业生涯规划课程。高中三年依据课程设计，在学科选择、专业选择、兴趣爱好发展、生涯自主规划等全程跟踪指导，解决学生选择与发展的困惑和焦虑。

以党史学习教育铸魂

积聚德育正能量

学校以养成教育为抓手，以学生的日常行为规范教育为基础，加强对学生的思想道德、行为规范和礼仪常规教育，开展各类主题教育活动，使学生学会做人、学会求知、学会生活、学会劳动、学会审美，培养举止文明、品德优良、心理健康且富有创新精神的一代新人。

以党史学习教育铸魂，砥砺奋进新征程。以活动为抓手，引导学生铭记光辉历史，传承红色基因。组织学生到莱芜战役纪念馆开展“缅怀革命先烈 传承红色基因”清明扫墓活动。举行“学党史颂党恩 跟党走”主题班会课比赛。举行“党史故事我来讲”演讲比赛。举行“新时代好少年·红心向党”主题朗诵比赛等，一系列活动使学生在潜移默化中接受党史教育，加深对中国特色社会主义和中国梦的认识和理解。

强化文化自信，传承中华传统文化。把中华民族特有的思维方式、价值取向、审美情趣、行为模式、德行素养和社风民俗贯穿到德育工作中，使学生接受民族文化的熏陶，吸收民族精神的营养。

拓宽育人渠道，加强劳动教育。弘扬雷锋精神，践行志愿服务，引导学生弘扬雷锋服务人民、助人为乐的奉献精神。雷锋月，通过举行主题升旗仪式、班会课，在全校范围内营造浓厚的学雷锋氛围。组织志愿服务队到鲁中矿业有限公司老干部之家开展学雷锋志愿服务活动。

磨砺中前行，实践中成长。充分利用鲁中矿业有限公司选矿厂和社区服务部两个校外教育资源，将学校的德育工作与社区、工厂紧密结合起来，让学生走出课堂、走进社会。在研究中学习，在实践中成长，不断拓展学生学习和体验的空间。创建“12368”安全防范工程

提升校园安全防范能力

打造平安校园，加强校园安全规范化管理，建立健全安全工作制度，拓展安全知识宣传教育面，建立安全管理长效机制，消除安全隐患，不断提升人防、物防、技防管理水平，搭建智慧化的校园安全防范系统。

学校创建了“12368”校园安全防范工程，即：一个中心：紧紧围绕“生命至上，安全第一”为工作中心。两个增强：不断增强师生安全意识和自救能力，增强联防联控信息化和安全智慧化手段运用。三个及时：切实做到安全风险防控及时、安全事故应急处置及时、信息报送与舆情应对及时。六个到位：坚持责任落实到位、安全教育到位、培训演练到位、隐患排除及整改到位、安全检查到位、安全预防及日常管理到位。八项安全：着重做到食品安全、消防安全、卫生防疫安全、心理安全、教育教学安全、校舍安全、物品设备安全、校园及周边治安环境安全。

把安全教育纳入课堂教学。开设安全教育课，开展“安全知识进校园、进课堂”“寻找身边安全隐患”等主题活动，对学生进行日常安全知识教育，自护、自救、防灾、逃生能力教育。创新安全教育方法，拓宽安全教育工作思路，提高安全教育的针对性、科学性和实效性。

实施法治教育，重视学生法治观念的培养，弘扬法治精神，聘请法治副校长。开展法治教育进校园活动，将每年的“学宪法、讲宪法”活动作为加强学生法治教育的另一重要阵地，弘扬宪法精神，提高学生爱国守法意识。在第五届全国学生“学宪法 讲宪法”活动山东赛区演讲比赛决赛中，鲁矿中学的王姿余同学在与来自全省15市优秀选手的角逐中，以第2名的好成绩闯入总决赛，斩获二等奖。（本报记者 吕娜 通讯员 毕俊 孟峰）

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