让“尊重”成为一种文化 ——周村区北郊镇张坊小学尊重教育系列报道二新报记者　李红　通讯员　石亮

走进张坊小学,你会感受到浓浓的“尊重”氛围:教学楼上的“教育从尊重开始”五个大字煞是醒目；走廊的墙上写着“被人尊重是幸福的,尊重别人是快乐的”等尊重名言；学校的各种树木以尊重自然为主题挂牌。在这里,老师们互尊互重,学生们谦恭有礼。“尊重”之花在这所小而精致的校园里绚丽绽放。

建设精致校园

浸润“尊重”文化

该校结合校园实际,实施“三园”工程:美化绿化像公园,墙壁面面显学园,课间活动是乐园。一年来,学校自建草坪景点三个,给学校26种树木以尊重自然为主题挂牌。楼道墙壁悬挂尊重主题的标牌,对学生进行潜移默化的教育。

打造精彩课堂

夯实“尊重”渠道

在打造精彩课堂方面,学校着力夯实“尊重”渠道。在“尊重”教育规律、尊重学生主体地位、尊重教师工作价值的理念指导下,学校把课堂改革返璞归真,归结为一个“让”字。“尊重教育”课堂教师“五让”:目标让学生明确；问题让学生提出；过程让学生参与；规律让学生发现；学法让学生归纳。“尊重”教育课堂的学生要求:学会倾听；积极合作；善于思考；乐于表达。“五让”既是课堂操作标准又是评课标准,二者统一,操作性、导向性强。

实施精诚管理

凝聚“尊重”团队

推进尊重教育理念的实施,离不开精诚的管理,只有凝聚团队才能发挥出团队的巨大能量。张坊小学规模与师资决定了,实施全员管理的必要性,让每一位教师兼任管理岗与兼职岗位,参与学校管理,通过每周一例会,实现学校管理的扁平化,最重要的是教师在学校管理中参与决策,参与议事,教师的主人翁意识增强,责任感增强,促进了教师队伍的向心力、凝聚力。

在今年上半年学校遇到前所未有的困难。15名教师,一位长期病假,两位手术,一位产假,一位交通意外,一位陪孩子住院。5、6月时只有9位教师在岗,5个班轮流包班。迎接各种检查,党员学习,期末抽测,准备联合体现场,有的老师甚至晕倒,尊重社会,敢于担当的精神,彰显了高尚的师德。

在张坊小学,尊重让老师变得勇于担当；尊重让学生徜徉在幸福欢乐的海洋里；尊重让越来越多的家长主动走进学校……因尊重,学校演绎出越来越多的真实感人的故事。让尊重成为一种文化,将成为张坊教师的精神追求与梦想!

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