“两学一做”学习教育微体会（八）

一些党员在市场经济的浪潮中，在西方不良思想的影响下，党性意识和党员责任淡化，出现了背离党的宗旨的党风问题。“两学一做”就是以正面引导立标尺、筑底线，将迷失方向、走上迷途的党员重新拉回队伍中来，重新找回一名合格党员的思想觉悟。乡镇党委书记作为引领、示范“两学一做”学习教育的“标杆”，更要把自己当成一名普通党员，带头学、经常学、做示范、当表率，自觉守好政治纪律和政治规矩，以自身党性意识和服务形象的提升，率先叫响“看我的”、“跟我上”，引导和带动广大党员积极投身“两学一做”学习教育。

——西岗镇党政办党支部 秦魁

怀着敬重的心情，再次集中学习《党章》的总纲、第一章两个部分，字字句句入心、入脑、入魂，党的行动指南、基本路线、党的建设的四项基本要求，党员的义务、权利牢记心中，启迪了思想，净化了灵魂。作为一名普通党员，一名街道党委书记，我将带头遵守《党章》、尊崇《党章》，做一名让党放心的合格党员。

——龙泉街道党委机关第一党支部 张传纲

“两学一做”是新形势下加强党员先进性、纯洁性建设的重大举措。作为基层领导干部，必须率先垂范，坚持“四讲四有”，做到心有尺规行不乱。同时要立足于解决问题，用心用力，抓细抓实基层支部的学习教育，夯实党的执政之基、力量之源。

——羊庄镇党政办党支部 李洪波

抓两学一做，关键是要坚决摒弃搞活动、搞运动的思想，将其作为一项贯穿整体工作、贯穿全年的常规工作来抓。在“学”上，要坚持全面抓、长期抓，注重学习的广泛性和经常性，切实形成全员学习、全面学习、全时学习的“三全”学习机制。在“做”上，要强化学做结合、学以致用，建立健全在实践中检验学习效果的制度方法，既要注重用必要的测验测试检验学习的深度广度，又要注重用现实表现来检验学习效果，力促学习成果转化为推动工作的实际行动，防止学做脱节，切实把“两学一做”工作抓到实处。

——鲍沟镇党委第一支部  朱绍猛

“两学”过程中，我发现集体学是手段，是“要我学”；自学才是基础，是“我要学”。党员领导干部往往工作时间紧、任务重，这就需要我们摆脱惰性，充分利用时间的“边角料”，见缝插针、争分夺秒，并持之以恒、久久为功。

——东沙河镇办事处党支部 翟华栋

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