殷殷深情育桃李拳拳之心报春晖 汇泉小学老师于亭亭倾尽全力给孩子插上了心灵的翅膀

于亭亭和孩子们。她坚信“说得好不如做得好”“亲其师,信其道”。在工作中不断坚持,不断反思,不断改变,不断完善,她倾尽全力,用专业的知识,温柔的性格,民主的氛围,细心的关怀,感染每个孩子的心灵,用自己的妙手,最真诚的微笑,给孩子插上了心灵的翅膀。七年教学生涯,她不仅成就了学生,也成就了自己。她就是章丘区汇泉小学六年级语文老师、班主任、语文教研组长于亭亭老师。

本报记者支倩倩

通讯员华黎娜

扎根课堂

潜心研究做教学

从教7年,于亭亭老师一直担任语文教师,她一直坚持“多学习,多接受,多思考,多总结”的原则,不断锤炼自己,提升自己。她以满腔的教学热情投入到教育教学中去,严格要求自己,深钻教材,认真备课,跨学科学习知识,不断加深知识的密度和深度,提升自己的职业成熟度。从而在思考中把厚厚的课本变成了薄薄的知识,在精心组织中把课堂变成了快乐的学堂。活跃的课堂,飞翔的思维,她教会学生快乐作文,快乐做人。作为语文老师,她致力于营造书香课堂,不断提升学生的文化素养,刷新孩子的人生底色,加厚他们的人文底蕴,教诲学生懂得“腹有诗书气自华”。

于亭亭老师还积极参与课题研究,先后参与了山东省教育科学“十二五”规划重点课题《山东省中小学网络课程资源开发与应用研究》等三个课题的研究。在教学中为了求得鲜活的教学经验,虚心请教,一有空就听课学习,教学中她坚决摒弃那种“教师一言堂,学生瞪眼望”的一潭死水般的课堂气氛,注重激发学生兴趣,积极营造有利于互相探讨,自主学习的氛围,极大地活跃了课堂气氛,在她的课堂上,学生听课再也不是一种被动应付,而是成了一种主动参与的享受,她欣赏诗意的课堂,也在为之而努力。

情满德育

柔情似水育芬芳

班主任的工作辛苦而琐碎,又富有挑战性,于亭亭老师要求自己以一颗仁爱之心平等地对待每一位学生,能够站在学生的角度去体验他们的内心感受,走进他们的情感世界。她善于发现学生的闪光点,对学生进行激励教育,她善于抓住学生的哪怕小小的不足,对学生进行跟踪辅导,她善于走进学生的心灵深处,和学生心交心地沟通交流。在于老师所在的班级里,始终洋溢着一股暖流,似一股和煦的春风,温暖着整个班级,渗透到每个学生的心中。不仅如此,她还经常与学生家长联系沟通,得到了家长的大力支持。

2014年担任班主任时,发现有的学生总是喜欢撒谎,其实撒谎不一定是道德品质问题,有时可能只是孩子一种潜意识的自我保护意识,为此她做了很多的思考,决定以一种轻松愉悦的方式解决这一问题,来到班级,于老师选择了同学们最信任的小班长和她搭档表演,遮挡住小班长的眼睛,她来做小班长的“拐杖”,前面设置一个板凳做障碍物,前两次顺利走过,在得到充分信任后第三次被障碍物拦住,从此不管于老师再怎么说小班长都不敢大胆往前走总是小心翼翼。开始孩子们笑得前仰后合,慢慢教室里安静了,于老师趁此给孩子们讲了“诚信”的重要性,像这样的事情数不胜数,因为于老师一直认为德育就要春风化雨,润物无声。

不断反思

策马扬鞭再奋蹄

工作以来,于亭亭老师始终以饱满的热情和高度的责任心扎实工作,兢兢业业,任劳任怨,默默耕耘,躬耕不辍,诠释精彩的教育人生,多次被评为校级优秀教师,优秀班主任,学习标兵；2015年被评为章丘区优秀班主任；2016年获章丘区优质课一等奖；2017年获山东省优课；2018年所带的班级被评为济南市优秀班集体……

没有浮华的外表,没有动听的言辞,有的只是耐心教育和默然付出。“关心学生,潜心教学”是她的行为准则,“严格要求与尊重信任”是她的管理理念,“爱心,耐心,恒心,包容心与责任心”是她的坚守。学生因她而快乐,她因教育而美丽。

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