身患癌症十余年 坚守讲台育桃李 章丘区实验小学王承梅用坚强与坚守,引导孩子们学知识,学做人

正在湖南支教的王承梅“执教三十年”、“浸润性导管癌”、坚持“三个一”原则、语文学科教学能手、奔赴湖南支教……这是章丘区实验小学王承梅教育生活里的一些关键词。30年来,她凭借文学的力量,一次次书写、一次次洗涤,把幸福弥散到每一节课堂上。即使患上浸润性导管癌,王承梅仍然坚守在讲台上,用自己的学识与爱心、用自己的坚强与坚守,引导孩子们学知识,学做人。

齐鲁晚报·齐鲁壹点记者支倩倩

一份“孩子们需要我” 的信念

平坦顺利的生活,人人向往,王承梅也是。但是,生活又常常不是一帆风顺,其中的酸甜苦辣,只有勇敢面对,才能顺利克服。2009年7月2日,王承梅被确诊为浸润性导管癌。害怕、难过让她的心沉到了谷底。呆坐在病理化验室门口,王承梅哭了。“不能垮!我还年轻,三尺讲台需要我,孩子们需要我。”以后的日子跟每一个癌症患者一样,王承梅经历了三个小时的手术,六个疗程的化疗。治疗期间,看书成为她忘记痛苦的最佳良药。

为了热爱的教育,为了一双双期待的眼睛,王承梅在术后不久就出现在讲台上。因为手术后遗症,右胳膊不能用力,写字对王承梅来说就是巨大的挑战。但是当她看到孩子们的成长,取得一点点成就时,那种肉皮要裂开的疼痛,王承梅觉得会瞬间消失。一年又一年,王承梅把疼痛化作力量,始终坚守在热爱的讲台上。

2018年5月,章丘区教研室要举行语文优质课评选。王承梅决定参加比赛。虽然教语文多年,但是比赛的紧张还是让王承梅的身体吃不消。一次备课,试讲,全部推翻,重来；再一遍备课,试讲,就这样一遍遍打磨,研读,最后所有的备课就像王承梅所讲的课文《鱼游到了纸上》游到了她的心里,获得了优质课一等奖。

坚持三十年的 “三个一”原则

“语文是小学生进入知识殿堂的基础课,是孩子们学会表达与思考的基本功。从站在三尺讲台的第一天起,我就暗下决心,一定要上好语文课,让自己的学生有收获,让学生的家长有认同。”谈到语文教育,王承梅神采飞扬。她坚持“三个一”原则:认真备好每一节课,认真上好每一节课,认真对待每一个学生。这“三个一”,始终贯穿于她三十年教学的全过程。

在给孩子们上《开国大典》一课时,王承梅查阅了大量资料,搜集了当时的影像纪录片,先让学生看了鸦片战争后旧中国半殖民地半封建下中国人民的屈辱历史影像,又让学生身临其境地感受原始纪录片开国大典场面的热烈气氛,学生的情感被调动起来,有感情的朗读出文中那让人热血沸腾的文字,加深了对课文的理解。“一篇文字学生由表象上升到情感的变化,思想得到了升华。语文课的魅力就体现出来了。上课具备了魅力与精彩,学生才能听得进去,愿意学,喜欢学,我平时的努力就有了收获。”

王承梅始终认为,读书,是每个语文教师专业成长必需的生命方式。读书就是最长远的备课、最好的教学准备。一个优秀的语文老师应该是博学多才的。语文学科是一项综合性很强的学科,文学、政治、经济、历史、地理、天文、艺术等各方面的知识都可能出现在语文课本中,所以语文是博大精深的,这一学科特点就决定了语文老师必须博学多才。王承梅是这么认为的,也一直是这样做的。

带着满满的爱 踏上支教路

作为一名优秀的语文老师,不仅要爱语文,还要爱学生,唯有爱才能教出爱,让学生也热爱语文,热爱祖国文化。王承梅凭借文学的力量,把自己心中积蓄的情感散发出来,把这种幸福感弥散到自己的课堂中去。

2018年,王承梅新接了一个班,这个班有个让每位任课老师都头疼的孩子——他课上爱动,有时会发出怪叫,以至于没有人愿意跟他同位。经过几天的观察,王承梅发现他其实很孤独,非常渴望有一个同位。王承梅给他安排了同位,并让同位给他当个小老师,表现好时夸他,背诵课文时先让他背,于是他的积极性就调动起来了。每次背诵课文王承梅就树他为班里的标杆,当班里还有许多同学没有完成背诵时,他已经背过了。一学期结束后,不仅考试成绩有所提高,最主要的是学会了尊重他人,照顾他人。

30年的从教经历,有辛劳,更有成功的收获与喜悦。王承梅的坚守让她见证了孩子们成长,她的坚守也得到了学校家长的认可。2018年底被评为“感动实小”先模人物,2019年她参加了区教研室小学语文教学能手比赛,荣获语文学科教学能手。

2020年8月31日,在章丘区教体局的统一组织下,王承梅主动请缨,带着满满的爱,奔赴湖南省湘西土家族苗族自治州泸溪县,开始为期三个月的支教生活。

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