发脾气的孩子

点击查看原图点击查看原图点击查看原图3月28日，济宁市琵琶山中心小学举行了教学综合楼奠基仪式。据学校负责人介绍，此工程被列为“2014年十大民生工程之一”，原教学楼使用达30年之久，虽多次维修仍存诸多安全隐患，校舍建成后将大大改善社区教育环境，确保师生安全。（通讯员付吉庆）

文化充实校园

校园文化是学校综合办学水平的重要体现，也是学校个性魅力与办学特色的体现。济宁市实验小学历来重视校园文化建设。为了进一步优化育人环境，济宁市实验小学于近期更新富有特色的年级、班级文化内容。

学校更新的内容立足于学校承担的省级重点课题“诵读、写字、育人一体化实验研究”，分年级部设计更新走廊文化，一年级以习惯养成为主题，二年级以“读圣贤之书知孔孟之道”为主题，三年级以“诵中外经典享读书乐趣”为主题，四年级以“品翰墨书香扬汉字文化”为主题，五年级以“志当存高远人生贵追求”为主题，为学生成长创设优雅和谐氛围。（通讯员李均鹏刘振）

快乐竹竿舞健康你我他

为激发学生参与体育锻炼的积极性，3月27日，济宁市枣店阁中心小学结合自身特色开展了丰富多彩的课间体育活动。学校将竹竿舞等民族传统游戏融入到学生的课外活动中。青青的竹竿，清脆有力的节奏，在开开合合的节奏中，学生们欢快的在竹竿间隙中依次跳过。（通讯员王春丽）

消防安全“演练”进校园

3月27日，济宁市永丰街中心小学精心组织开展了一次消防安全“演练”活动，以此来增强小学生自我安全防范意识和能力。（通讯员马福成）

王妈妈：我孩子个性外向，聪敏，成绩也很不错，但同时也敏感，易怒。怎么能改掉这些不足？

郭妈妈：我家女儿也是，成绩还过得去，就是脾气不够好，一有空就想玩电脑和看电视。只要不让她做作业，什么事都好说，一回家要做作业马上就判若两人。

王妈妈：哪有不用骂就很自觉的小孩啊？你说一句，他说三句。

郭妈妈：其实我对女儿要求也不高，也没有做额外的课外练习，只要作业认真完成，少看电视、尽量少玩电脑。

孩子易怒怎么办？这个问题引来家长的共鸣，小编在带领小记者活动的时候也注意到有些家长并不能很好的“搞定”发脾气的孩子，因此特意搜寻了一些专家的建议，我们共同来学习一下。

给孩子宣泄情绪的机会

每个孩子都有一定的情绪状态，他们自我控制能力较弱，负面的情绪一般会当场发泄。其实孩子在学校要遵守一定的规章制度，几乎很少有宣泄玩闹的时间，所以回到家对玩的渴望往往会表现得淋漓尽致。压抑是造成心理问题的重要因素，本该宣泄的东西却在心里积累，会给身心造成负面影响。因此，家长应该允许孩子发泄自己的情绪。

当然，我们也要引导孩子正确宣泄情绪。比如你可以问孩子“心情这么不好，学校里有没有发生不开心的事情？”“脾气这么大，是不是对我的管理或教育的方式有不满？”这样往往可以引导他们说出自己的真实心情，然后再告诉孩子应该如何想，逐渐形成正确的认知和合理的习惯性思维，从而帮助孩子化解压力和情绪。

为什么一谈学习，孩子就判若两人

为什么一谈学习就敏感，甚至易怒，与平时判若两人呢？作为家长，可以问问自己以下三个问题：

一，我是如何看待学习这件事的？

如果家长认为“学习本来就是枯燥无趣的，要靠毅力去完成”，孩子会在潜意识里接收到这点，他们对学习就会是害怕、逃避，甚至厌恶。如果孩子每天能体验到学习新知识的乐趣，在运用新知识时得到家长的赞赏，孩子就会体验到成功感，真正从心里感觉到学习是开心的，他们的行为才会趋向主动和愿意努力。

二，我和孩子谈学习时，我的状态是否也“判若两人”？

在我们当下的文化中，学习似乎是孩子唯一重要的事，这样带给孩子的往往是压力。如果家长认为读书是为了一些未来的功利目标，比如成绩好才能考上好学校、找到好工作等，这些是难以带给孩子学习动力的。如果家长被这些未来的担忧所占据，和孩子谈论学习时充满焦虑，这时候自己内心的状态已“判若两人”，如何让孩子不“判若两人”呢？

三，孩子写作业时，我在干什么？

如果家长平时爱看书，营造浓厚的家庭学习气氛，学习对孩子来说就是一件非常自然的事；相反，若家长一边看电视，一边监督孩子：“你不许看电视，快去学习！”孩子就会不高兴。孩子爱学习并不是一蹴而就的，也不是完全靠孩子自律和家长简单粗暴地命令孩子去做作业或看书就能养成，这需要家人付出时间陪伴才能慢慢养成。

孩子，你不需要发怒

其实，有时孩子乱发脾气，他的行为不是由真正的价值观驱使的，他没有经过思考。也就是说，孩子的这些反应是被动的，而不是主动反应！我们要教会孩子主动反应！

例如：孩子放学回家，放下书包，马上打开电视或电脑，这个时候，你要求孩子马上关掉电视电脑去做作业，这个时候孩子就开始跟你顶上了！那家长怎么办？

用主动反应我们可以这样说：我知道你在埋怨我。是的，学习没有玩耍那么有趣。但是如果你继续顽固想看电视玩电脑，你可能在一个星期内都没有电视看，没有电脑玩。我想这不是你所要的。因此，你可以选择先离开电视电脑回去完成功课！孩子经过几次较量后，明白父母是严肃的，同时起身去完成功课。

做父母的目的不是去打击孩子的兴趣，而是让孩子明白如何正确对待生活中的事并且担负责任感。这种方法被称为“先跟后带”。所谓“先跟”，就是建立亲和感，去肯定和配合对方的信念、价值观，运用当事人自己的感知模式去引导当事人的一种方法。在这里，我们去肯定的，是对方的正面动机，而不是其行为本身。如果我们拆分一下这个“先跟后带”，其实就是“上推、下切、平行”三个词语，其要点是在“上推”时，重复对方的话、肯定对方的正面动机或者感受，让对方感受到被尊重、重视。在“带”的时候，要提出一些让对方一定回答“是啊”、“对啊”、“是的”的问话，然后，通过“下切”的方法，将对方带到你想要他去的方向。总之一句话，孩子生气时，父母一定要和气，平静处理。家长的急躁只会让孩子更急躁，只能让事情陷入僵局！

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