读书,暑假不可或缺的“作业”

本报记者田成成

快乐的暑假又开始了,充实的假期生活离不开畅快的读书之旅。济宁多所学校教师认为,假期是阅读的最佳时机,也是拓展课外知识的好时段。

小学段:选择精美读物家长伴读很重要

“读书的兴趣越早培养越好。多看绘本,孩子可从图中看到一些故事之外的东西。”在济宁市实验小学教师骆军看来,幼升小的阶段是孩子阅读的关键时期,这一时期孩子选择读物和阅读的能力十分有限,家长一定要给予孩子引导,尽量给孩子提供一些印刷精美、内容丰富有趣、情节发展符合儿童想象和思维特点的图书。此外,家长的伴读非常重要。

骆军还认为,从小学三年级开始,家长要注重文本的选择,要由易到难,图文并茂,越是多样化的文本,越有利于能力培养。到了四五年级,可以放手让孩子独立阅读,家长与儿童交流时,最好的话语就是“说来听听”。鼓励孩子把书中的故事情节复述出来,把自己的看法讲出来,然后和他一起讨论,以此锻炼他们的理解能力和思维力,可以给孩子推荐阅读自己小时候读过的书目,以此增加话题。还可以在日常生活带孩子去参加一些读书沙龙,和其他小朋友一起交流读书心得。

初中段:增加阅读量首选教材再读名著

“利用假期时光多读书,读好书,品味欣赏,熏陶感染,积累好句佳段,无疑对孩子表达能力的提升有积极意义。”济宁市第八中学教师郑学文表示,增加阅读量对于学生的作文写作大有益处,而暑假是大量阅读的最佳时期。初中阶段学生阅读的意义有两点:一是可以发展和培养语感,二是从书中学会做人。

郑学文建议,初中阶段孩子的阅读面要相对广泛,阅读材料包括适合学生阅读的各类图书和报刊。如:诗歌散文作品、文学名著、科普科幻作品、历史文化读物及传记等都可推荐阅读,学生可以在假期里先通读教材,重点阅读教材中推荐的名著,之后可以阅读《读者》、《意林》等文摘类杂志和纯文学杂志中适合学生的篇章。一些中考文章的选题都是在这里面直接选,通过阅读这些读物,可以积累很多学习素材。

高中段:掌握节奏有针对性重点阅读

“只学好教材内容并不是学习语文的最佳途径,这样做的学生也不能学好语文,因为他们学得死,学得窄,更不用说连教材都不能认真学习就想得高分的学生了。”济宁市一中毕业班老师孙伟认为,高中生对课外阅读已经有了一定的自主倾向性和选择性,由于高中阶段的时间被挤压的非常满,许多学生都在高考的压力下很少能挤出时间阅读,高中的知识相对而言比较难,这个时候课外阅读的有益补充作用就显得非常重要,这个阅读过程实际把学习知识由被动接受转变为主动获取,也是真正培养自己由“学会”变成“会学”的过程。孙伟表示,“语文学习已不仅仅是语文课上的事,而是贯穿整个生活的活动。不间断地读书、看报,了解国内外时事,思考社会人生大事,是培养语文素质的良好途径。利用暑假补充和提升在课内学到的各种知识,这对于提高各科的学习成绩都会起到极大的推动作用。”

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