“班额小了,教育质量提了”

□本报记者赵德鑫吕光社

本报通讯员邓旭孙友贵

对于居住在济宁市任城区满意社区的王亚玲一家来说,2017年夏天孩子张晓峰的入学牵动着全家人的心。“最早的时候没有确切的消息,以为孩子只能去五里屯小学。虽然关注着霍家街小学桃源校区的建设情况,但心里还是没有底儿。”王亚玲告诉记者,去年7月底村委会下发了孩子可以进入新建成的霍小桃源校区入学的通知后,放下心来的她把通知拍照传到朋友圈和亲朋好友的微信群里。

任城区西北片区是济宁市教育资源较为匮乏的地区之一,去年以前,古槐路西侧的桃源社区、人文嘉园、罗马假日等附近小区群众的孩子只能到距离较远的五里屯小学就学。随着济宁市霍家街小学桃源校区的落成,该校区于2017年9月1日正式投入使用,可为任城区西北片区13000多户老百姓的孩子提供900个学位。

红色的主体建筑、崭新的课桌椅、最先进的多媒体设备,新建的霍家街小学桃源校区为每一位学生提供着优良的硬件设施。而在硬件设施之外,得益于班额的减少以及霍小本校优秀师资的进驻,学生们也享受到了更优质的教育。

进入小学之后,孩子的变化也让王亚玲感到格外欣喜。“之前孩子在幼儿园并没有系统的学前教育,很担心孩子不能快速实现从幼儿园到小学的过渡。”王亚玲关注着孩子放学之后的表现,儿子进家第一件事就是先写作业,无论是端正的坐姿还是正确地握笔,都让她看到了孩子的进步。

解决大班额,不仅仅是做班级人数的减法,更是教学质量的一次优化。

“班额小了,教育质量提了。以往的时候可能对于作业的批改只能是判断对错并书写简单的评语,而现在我会挑选出优秀的作业在多媒体设备上向全班展示,并且可以和学生一起修改作业。”三年级一班班主任黄春华告诉记者,与以往动辄八九十人的班额相比,一班51人的班额让老师对孩子有了更多的关注与互动。

截至目前,济宁解决城镇普通中小学大班额问题规划建设项目累计完成投资119亿元；竣工项目191个,竣工面积346.7万平方米；新增学位19.8万个；补充教师11363人。其中,2017年,济宁市新招聘教职工4819人,济宁市事业单位招聘计划的70%用于教师招聘。仅仅去年9月份,济宁市就有102所新改扩建学校投入使用,提供学位8.8万个,大班额问题明显缓解。

在实施解决大班额建设的过程中,济宁市实施名校带动战略,通过实质性整合、集团化办学及委托式管理等办学模式,实现名校建分校、名校带新校,名校领弱校的良性发展。任城区新建学校桃源小学交由霍家街小学管理,任兴小学、东阁小学交由实验小学管理；新设十五中南校区、东门大街小学南校区；丰泰中学、金色兰庭小学、科苑小学、冠亚小学分别委托给济宁学院附中、附小管理。

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