共话学校教育发展，谱写济宁教育新篇章

本报记者刘锐摄影记者李姣

集团化办学是济宁市结合区域基础教育实际情况和发展需要提出的一项新的举措，将有望促进济宁市各校之间快速融合，缩小校际办学质量差异，是实施教育改革发展的又一创新。在昨日召开的誓师大会上，教育集团成员学校及济宁市主要高中负责人围绕学校教育教学改革，共话未来学校教育发展，谱写济宁教育新篇章。

济宁学院附属中学教育集团总校长、济宁学院附属中学校长李汝敏： 集团内部推行管理一体化，实施名师带动战略

附中教育集团的成立对附中人来讲，既是荣誉又是挑战，既是压力又是动力。李汝敏表示，附中将继续发扬“团结拼搏，锐意进取，无私奉献，敢于担当，追求卓越”的精神，办好集团的每一所学校，让更多的学生享受更加优质公平的教育，实现市教育局党委提出的附中教育集团“济宁当标杆，全省创一流，全国成名校”的宏伟目标。同时，坚持以附中文化为引领，树立“与附中一同成长”的集团办学宗旨，鼓励全体教师争做新时代的“四有”好老师，让附中教育集团每所学校都要达到“一年大变化，两年有突破，三年成名校”的办学目标。

此外，在附中教育集团内部推行管理一体化，做到“六个统一”：教学力量统一调配、课程开设统一设置、教研科研统一攻关、量化考核统一标准、质量检测统一安排、干部教师统一培训。实施名师带动战略，推进卓越教师培养工程，加快教师的专业发展，全面提高教育教学质量。

济宁市第一中学校长李岩： 全面提升教师素养，争创山东首批特色高中

“在实施基础教育突破发展的战略中，将济宁一中建成‘高端、示范、优质\’名校。”李岩表示，一中将深入实施素质教育，强化师资队伍建设，努力实现“省内一流、国内领先”的战略定位。

围绕“立德树人”根本任务，以党建促进学校管理水平的提升，建立健全各项规章制度，注重管理的“从严、从细、从实、创新、高效”，为学校教育质量进一步提升提供坚实的保障。加强教师队伍建设工作，全面提升教师素养。建立健全教育、宣传、考核、监督、奖惩“五位一体”的师德师风建设机制。完善教师发展培养机制，实施“教师个人三年发展规划”，优化青年教师成长条件，完善考核办法评价体系。促进学校内涵发展，完善奖惩机制，拓宽优秀人才输出渠道，强化尖子生培养，力争明年重本率提高10%，本科率提高10%。加强学校特色文化建设，争创山东省首批特色高中。

济宁市育才中学校长乔德金： 实施六大工程，提升育人质量

“面对新时代高中教育新形势，我校求新求变，坚持‘不具一格、因材施教\’的原则，为学生提供多种选择机会，引领学生学会选择。为此，重点实施六大教育工程。”乔德金在大会上如是说。

六大工程包括：课程建设工程。整合、形成三大类28门综合实践活动课程，继续深化“四维一体”大德育课程体系；从传统的教师教为中心，走向以学生学为中心；研究课程设置、选课走班、生涯规划、自主招生、综合评价招生，为新高考改革提供核心支撑。特优生培养工程。落实珠峰计划，开设北大清华的大学先修课和奥赛课程，开展名家进校园活动。特类生培养工程。关注特殊才能学生，全方位优化特类生培养模式。书香校园建设工程。开展文化经典阅读，努力践行“阅读生活化、学习终身化”的学习理念。社团建设工程。在该校现有34个校级学生社团基础上，新学年再建10个校级学生社团。教师发展工程。着力打造教师从自发到自觉、从自觉到自主、从高原到高峰的三重境界，实现自立成峰。

济宁学院附属高中校长宋廷： 守正出奇，实现学校发展新跨越

新校区、新起点，探索发展新方向。宋廷表示，学校新校区建设即将进入全面施工阶段，在新校建设的同时，将努力探索适应新校区功能的管理模式、育人模式和教学模式。

谋新招，破难题，探索应对高考新改革。新高考时代，该校将积极实施选课走班教学制度，建立学生发展指导制度，开设生涯规划课程。完善综合素质评价制度，有效发挥综合素质档案促进学生健康成长的作用。

走新路，创特色，探索管理新模式。该校将重新调整学校内部管理架构，加大人才引进力度，改善教师队伍结构，加快人才培养速度，持续提高教师队伍整体素质。

济宁学院附属小学校长钱广书： 做小学集团化办学的“济宁样板”

钱广书表示，附小将以更加饱满的精神状态和奋发有为的姿态，向全市人民交上一份满意的“附小答卷”。

首先是品牌再提升，突出学校品牌建设，聚焦教师队伍发展、学生成长、优化办学环境，办成一所省内外知名、老师和学生共同成长的精品学校。其次是质量再提高，努力推动教育教学再上新台阶。突出规范、特色、文化办学，注重学生厚德、养习、体健、学技和学科知识五个方面的培养，注重教师尚德、勤学、创新、乐观四个方面的建设，创办规范加特色的学校。围绕“全面发展加个性特长”的育人目标，从国家课程校本化、校本课程特色化、德育课程活动化三个方面完善该校课程体系。最后是模式再创新，努力探寻小学集团化办学的“济宁样板”。

济宁学院第二附属小学校长李成泉： 构建君子教育课程体系

“济宁市教育突破的着力点在学校，我校实施‘学思行教学深化增效工程\’，全面提升教学质量。”李成泉如是说。

该校以君子核心素养构建君子教育课程体系；以课堂为主阵地完善“学思行”课程实施流程；以“晨诵、午读、暮省”三大行动改善学习生活。开展基本功训练行动、读书行动、私淑名师行动、博客行动和课题研究行动等教师成长“五项行动”。发挥该校已有名师名校长的引领作用，评选“菁莪园名师”。

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