家长接送不再难,课后服务暖民心 日照363所中小学开展课后服务凸显“教育温度"

齐鲁晚报·齐鲁壹点记者郑玥刘涛通讯员李波

“你这个小公主裙颜色好漂亮啊,我也要做一个。”“我把我编的小篮子放上零食送给妈妈了,妈妈可开心了。”10月22日下午四点半,随着清脆的放学铃声响起,日照天宁小学、东港区第一小学教室里传来了爽朗的笑声。原本的放学时间,学生们却迟迟没有走出校门,昔日放学后空荡的教室里坐满了学生,同学们在教室内阅读、绘画、写作业、读绘本、练书法、背古诗......教室里氤氲着书香的味道,安静而温馨,有的同学走出教室,参加篮球、足球、排球、田径等体育锻炼活动,欢声笑语响彻整个校园,下午六点左右,各年级课后服务学生在值班老师的带领下,依次排队,错时离校。

帮忙“管”,还能教 家长放心更满意

“我平时下班晚,工作特别忙,每次接孩子都要向单位请假,把孩子接回单位还要继续处理工作,分心又累心。”东港区第一小学家长杜梅告诉记者。由于作息时间不匹配,孩子下午四点半放学后家长没有办法去接孩子,这事儿一直让她很苦恼。

“学校提供的免费课后服务不仅解决了接送难题,内容上也从简单看护逐渐改进,变得丰富而有意义。”正在日照天宁小学门口等待孩子放学的家长贾文说,课后服务启动后,孩子特别高兴,坚持要留下来参加。她觉得孩子平时学习累,课后服务课程可以调动孩子学习积极性,所以她全力支持。

东港区山前小学地处城乡结合部。学生多是留守儿童。他们多和爷爷奶奶居住在一起,这些孩子放学后的课外生活异常枯燥乏味,更不能像城里孩子一样上舞蹈等兴趣班。自课后服务开展以来,学生们放学后免费在学校参加各种兴趣小组,解决了孩子放学后没人看管的难题,受到家长的一致称赞。

为满足家长、学生对多样化课后服务的需求,日照市教育局印发了《关于进一步提升中小学课后服务质量的通知》《关于中小学课后服务给学生家长的一封信》,向社会公布课后服务征求意见电话及信箱。市、区县、学校层层召开家长代表座谈会,征询意见。目前,共收回学生家长反馈意见表19万余份,收到意见建议14619条,将建立问题台账,逐项抓好整改。

“新玩法”、“一校一案” 补贴、免费全方位保障

日照市金海岸小学智慧校园建设项目的启动,让学校在全市首开人工智能课程。新增设的人工智能创新实验室采用开放式空间分区设计,分为活动教学区、竞赛实训区、展示体验区三个功能模块。课程从认识人工智能、感悟人工智能、尝试人工智能三个方面展开,机器人编程、3D打印、DOBOT机械臂、VR体验......这些都将成为金海岸小学学生们的课后服务项目。畅游在科技的海洋里,同学们感受到了信息技术的飞速发展,开拓了视野。

课后服务为家长解忧的同时,也需充分考虑学校管理、教师权益、家长保障。为此,日照市完善组织领导、经费保障、教职工激励、安全保障和督导考核等相关措施。建立义务教育学校绩效工资增量机制,按现行经费渠道,为公办义务教育学校按照生均每年120元标准核增绩效工资总量,用于课后延时服务考核奖励,市财政给予20%奖补,并明确,中小学教职工在参与课后服务给予收入奖补的基础上,建立健全评先评优奖励机制,将参与课后服务工作量、教研创新等情况纳入教职工工作评价考核。而且不收取学生任何费用,在减轻学生家长接送负担的同时,也减轻家长的经济负担。

在日照市岚山区,区教体局健全工作机制,积极推动课后服务工作“一校一案”,严格落实组织宣传的“两个100%”。由局科级干部组成的9个包联督导组,于课后服务工作第一天分赴包联学校进行现场督导调研,根据《督查清单》认真核验,会同包联学校一起解决课后服务工作中出现的实际问题,全面保障有需求学生的课后服务质量,树标立杆,探索形成因校制宜、各具特色的课后服务工作模式,以“教育温度”解决学生家长“后顾之忧”。

新思考、勤创新 课上课后双丰收

在日照市实验小学,学校挖掘内部潜力,整合各种资源,积极探索“1+X”的课后服务模式,“1”即教师辅导、学生自主作业,“X”即多门兴趣课程,力求让学生的课后服务形式和内容更加丰富多彩。

“四点半以后看着孩子们期盼上课的眼神,即使我比过去下班更晚,备课占用更多业余时间,也不觉得累。现在孩子们受到锻炼,收获荣誉,得到鼓励和肯定,所做的一切都是值得的。”为了让孩子们度过充实的时光,即使是在课后服务的课程上,曲阜师范大学日照第一附属小学老师赵凡也精心备课,打造趣味课堂。她从学生的年龄特点出发,设计变化多样的运动游戏,在每个环节,力争呈现多种体育技能元素,让孩子们训练到位,让课堂始终充满活力和激情。

今年,市委、市政府将课后服务列入为民办实事项目,纳入市委全面深化改革工作任务台账,列为政府重点督查工作。市教育局高度重视,以实现全市中小学课后服务工作学段全面保障、学生全面保障、时间全面保障、服务质量全面保障、资金全面保障“五个全面保障”为目标,下大力推进落实。

日照市各中小学校结合自身实际情况,开发各具特色的课后服务课程。目前,开发的课后服务课程已达70余门,构建起以答疑辅导、课外阅读、特长教育等板块为主要内容的服务体系。新学年,在保留课后服务“点拨巩固提高”“书香浸润生活”“关注个性差异”三大板块内容的基础上,全面升级包含益智类、语言类、手工类、体育类、音乐戏曲类、美术书法类、电脑创客类等七大类共19种可供选择的服务活动。除作业辅导、答疑解惑、心理辅导、经典阅读外,学校还组织学生开展球类、武术、健身操等多种形式的体育活动,提高学生身体素质；开展书法、剪纸、国画等中国优秀传统文化教育,增强文化自信；开展戏剧表演、舞蹈、鼓乐特长课,培养学生艺术特长,提升学生艺术素养。航模、FEG赛车等特色课程更是极大地拓展了学生的兴趣空间,培养了孩子们的科学素养……

截止目前,全市363所小学初中课后服务同时启动,参与课后服务学生达26万余人,占学生总数的87.36%,参与教职工18627人,占教职工总数的87.12%。今年7月份,在市委办公室组织第三方机构开展的为民办实事项目督查测评中,中小学课后服务项目群众满意率高达99.49%。

“中小学课后服务是一项惠及千家万户的民生工作,我们将不断优化课后服务模式,让课后服务方便于民、暖心于民,切实把中小学课后服务做成政府支持、社会满意、家长放心、学生成长的民生工程。”日照市委教育工委常务副书记,市教育局局长、党组书记申淑清说。

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