2010年高考大纲昨日公布本报记者第一时间采访兰州名师 解读大纲指点迷津

本报讯 １月２０日，备受考生关注的《２０１０年普通高等学校招生全国统一考试大纲》运抵兰州。据了解，新出炉的高考大纲详细介绍了今年高考各学科的考试范围、命题思想、试卷结构等。由于甘肃省是使用全国卷的省份，因而，新出炉的大纲对甘肃省考生至关重要。今年高考大纲的变化，究竟会给甘肃省考生带来哪些影响呢？昨日本报特别邀请了西北师大附中的名师们解析了大纲。几位老师介绍，考试大纲是高考命题的依据，因而也是备考的准绳，特别是在冲刺阶段，时间更加宝贵，考纲的指导意义更加明显。弄清各知识点的要求层次，重点复习、重点突破，同时注意各部分知识各自的纵向联系，和各部分知识之间的横向联系，理清知识脉络，抓住主干知识，构建知识网络。避免走弯路，把有限的时间用来突出重点，优化备考。

语文‘

【备考建议】

考试大纲内容与去年基本一致

解析老师：师大附中语文高级教师 孙亮

就全国考试大纲来看，今年语文科目命题范围、出题方式基本没有变化，依然是求稳为主。因此，考生在复习中就要全面掌握知识点，研究近两年来的语文高考真题。去年和前年的试卷相比变化不大，今年会继续延续，试卷本身就具有指导性。

考生在接下来的复习中，重点还是要抓课本，课本是最主要的，基础知识都是从课本而来，考试中的例子都是将基础知识和现实实际相结合。阅读理解的复习中，要由课内知识向课外知识迁移，加强阅读量，主要多阅读一些带有哲理性的美文或者精短的散文，提高阅读的理解能力。文言文方面，依然还是要注重课本知识，练习课本中常见的知识点。今年来的作文题目更关注现实社会，主要考查学生的思辨能力和对社会现象的认识，包括对生活、人生、生命价值的态度，通过社会热点问题引导学生对人生观、世界观、价值观有一个正确的认识，因此考生要多关注这一年来的社会热点，多思考多阅读。

数学

【备考建议】

主干知识考查占有较大比例

解析老师：师大附中数学高级教师 曹俊清

今年高考数学大纲无论从知识要求还是能力要求都没有明显的变化，保持了连续性、稳定性。数学仍然突出对基础知识、基本技能、基本数学思想方法的考查，重视对数学基本能力和综合能力的考查，注重对数学应用意识和创新意识的考查。从考纲可以看出，突出对主干知识的考查，要占有较大的比例，高考数学试卷由容易题、中等难度题和难题组成，总体难度适当，并以中等难度题为主。

接下来即将进行的是二轮复习，实际上就是主干知识专题和思想方法专题的综合复习，两个专题应紧密结合进行同步复习。其中，知识专题要抓住主干知识及综合专题的复习，加强各板块知识的综合，同时，总结提炼数学思想方法，使解题策略与方法明确化、系统化是高效完成二轮复习的关键。在知识专题的复习上，应明确“主体”，突出重点；在方法专题的复习上，要注重串联考点，掌握通法，强化数学思想的运用。

英语

【备考建议】

单选题要重视“活题”会意

解析老师：师大附中 高三英语备课组长 王颖

今年英语高考大纲在考试内容、形式及试卷结构上都基本保持不变，题型和语法覆盖范围与往年基本一致。但从最近这几年的高考命题趋势来看，不再一味地考查语法，“活题”量增加了，尤其是在单选题中，这个尤其要注意。“活题”就是让考生结合生活实际和知识结构，解决现实交际中遇到的实际问题。前些年，单选题中的“活题”只有一二分，这些年此类题目增加，过去考查交际类的题目时，大多侧重于礼貌原则，现在则相反，会表达自己的意思，考生在会意时要灵活变通。大纲中的阅读和完形填空难度要求与往年基本一致。

在接下来的复习中，考生要相应地注意阅读能力的提高，做题以理解为主，不要一味地受语法制约，按自己的理解答题。要在练习中养成答题规范的习惯，尤其是作文，书写工整美观、多分段条理清晰就会易得分。单词拼写中，注意练习字母写得清楚有效，否则很容易失分。

化学

【备考建议】

能力考查比重逐年增加

解析老师：师大附中高三老师 李逸凡

与去年相比，今年新出炉的化学高考大纲基本没有变化，但是从大纲里可以看出，知识难度逐年稳中有变，能力考查比重逐年增加。

第二轮的复习主要以对专题知识进行梳理、归类、比较、整合，找出学科内各部分知识之间的联系。

学生第一轮复习要抓好基础。平时要养成好的规范书写，要认真订正错题，找出出错的原因，如是知识上出问题，一定要带着问题把相关知识点搞清楚。

学生要重视题后反思。高三经常会面对考试，考试多了，一些考试的常规工作反而会做得不到位，其实，大家要非常珍惜每次的周考、月考，考后要及时总结，要找出成功之处，充分肯定自己；要找出失败之处，增加实力。

政治

【备考建议】

重大时政社会热点多关注

解析老师：师大附中高三年级政治备课组长 令润岗

令老师说，今年的高考政治大纲相对去年在题型结构、考试形式、考核目标和要求均未改变，知识考试范围基本稳定。从大纲可以看出，国内外重大时事政治、社会热点问题始终是高考的重要内容。

政治复习要坚持知识与现实的结合，要明确课本知识是认识理解现实热点问题的“工具”，要在课本中为热点问题“寻根”，运用课本中的理论知识去分析说明热点问题。为了增强知识这个“工具”的实用性，在基本熟悉课本的情况下，有必要围绕新问题、新情境重新整合课本知识，本着理解热点、解决问题的目的，将知识进行必要的拆分、加工和重组，结合热点专题归纳课本理论。

生物

【备考建议】

考查灵活应变及分析能力

解析老师：师大附中高二年级组长 生物教研组长 宋学峰

２０１０年生物考纲与２００９年考纲没有太大的改动。但考纲中透出的信息不能忽视。近年来高考命题以文字、图形、表格等形式出现的频率增多。此类题不仅直观形象，而且信息量大、覆盖面广，对学生能力的考查要求高，能较好地体现生物学科的特点，反映学生的综合分析能力和灵活的应变能力。对于此类试题，学生首先要正确识别图表的含义，从中准确提取所需信息，然后进行图文转换，将所学知识与题中的背景材料相联系。

从考纲可以反映出，今年高考生物，探究性试题出现的机率会增加，建议考生要特别注意。

在复习备考时，考生要关注对科学、技术和社会发展有重大影响和意义的生物学新进展。

物理

【备考建议】

要关注科技的动态与应用

解析老师：师大附中高三年级组组长 霍浩凌

此次新出炉的大纲与２００９年的大纲相比，无明显变化，所列的知识点与考核内容与去年基本一致，大纲保持了稳定。从近几年的物理大纲比较，可以看出一个非常大的趋势，注重对学生科学素养的考查，对能力的考核要求放在了首要位置，今年的考纲中，这一特点依然很明显。今年的考纲还有一个特点是，试题对实际问题的考查和学生应用数学处理物理问题的能力要求比较突出。

建议考生在复习时，要重视理论知识联系实际生活，关注科学技术的动态与应用。复习要全面、细致。不可存有侥幸心理，将考纲中要求的某部分内容（如非主干知识）绕过不管。

要善于归纳总结。要认真总结典型问题和典型方法，还要注意总结如何对计算题进行规范地解答。

保证一定量的习题训练。平时练习一般应以中、低档题为主，做到熟练、准确，在此基础上，可适当分一些精力研究近年高考卷中难度较高的题目；针对个人特点做一些定时训练，对自己答题的时间做到心中有数。

做好错题分析。保存好高三的各种试卷，将错题进行分析（可按所考查知识点和方法、错误原因、正确解答的顺序简要地记在题旁），在每次考前翻阅以加深印象，避免再次出错。

历史

【备考建议】

越来越重视考生的探究性

解析老师： 师大附中高三历史老师 孙建芳

历史学科还是重在考查对基本历史知识的掌握程度；考查学科素养和学习潜力；注重考查在科学历史观指导下运用学科思维和学科方法分析问题、解决问题的能力。这意味着今年高考试卷呈现方式将会比较平稳，但并不意味着命题没有创新变化。从近两年高考命题的总体趋势来看，基本围绕主干知识和国内重大事件进行考查，和基础知识联系密切。试题、高度的概括能力和变相迁移能力。

１．要重视课本知识的落实，既包括对宏观知识框架的把握，又包括极其细微的“小知识点”，做到基础知识无遗漏。考生最好将考试大纲中涉及的考点逐一梳理，全面理解记忆高考复习范围内的知识。

２．在强化复习历史主干知识的同时，把一些长期的热点和周年热点相结合，以实现历史学科的社会功能。平时要多关注有导向意义、与社会热点、学术焦点相关的主干知识。

３．用新的视角和理念统领备考，整合知识。以“文明史”为总纲，以“近现代化”为主线，以“全球化”为导向，以新课程标准和理念为渗透，对一些历史问题要进行分析、概括和提炼，提高解决研究性、探究性问题的能力。

地理

【备考建议】

踏实掌握课本知识提防超纲现象

解析老师：师大附中地理高级教师 王述华

２０１０年地理高考大纲，从命题角度讲，地理仍然突出能力立意的指导思想，注重考查学生对基础知识、基本技能的掌握程度，考查学生获取和解读信息、调动和运用知识、描述和阐释事物及论证和探讨问题的能力。从考试范围看，虽然地理考纲与去年没有变化，但往年的高考地理并不完全是在大纲规定的范围内出题，超纲的现象有时也会发生。因此，考生在复习时，应该脚踏实地地掌握好课本的知识。

１．抓住主干知识，梳理知识体系。考生应熟练掌握五大地理规律，准确运用四大区位理论。

２．加强图像图表的判读技能。地图和图表是地理学的特色，是学科内或者跨学科间综合题的切入口，也是体现选拔功能和提高区分度的主要手段。后期复习时考生要学会运用经纬度、海陆轮廓形态、地形、河流分布及政区边界等方法进行区域定位，提高读图和综合分析能力。

３．重视审题训练，提高有效提取信息的能力。在审题中，要全面、准确阅读所给图像和文字材料，以获取地理信息的空间、属性、时间、特征及差异；尤其不能遗漏题目文字或图形中的隐性信息，如图名、指向标箭头、地图比例尺、图例等。

４．适当关注本年度发生的重大热点问题。

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