注重基础考查兼顾能力测试

本报讯昨天下午，今年高考一诊的最后一科英语科目考试结束。为了帮助考生了解自己考得怎样，本报继续邀请兰大附中的老师对英语、文综、理综三科进行点评。同时，本报新闻网也同时刊出兰州市“高考一诊”试题答案电子版，欢迎考生上网对答案。

历史：试题重视古今贯通

兰大附中高三教师吕磊

本次兰州市一诊试卷注重对学科基础主干知识的考查，突出能力立意，力求将知识、能力和素质的考查融为一体。试卷重视新材料，创设新情境，重视古今贯通，强调与社会发展的联系。此外，尤其重视经济和国际关系知识的考查。

从考查内容来看，古代史和世界近现代史考查的内容所占比重较大，经济和国际关系知识尤其重要。吕老师认为，考生还应该根据本次诊断考试卷面中可能暴露的缺陷，结合实际，制定具有自身特点的有效备考策略。

第一，重视教材。老师觉得题不太难，但学生觉得难。难在哪里？题目中可以答的内容比较广泛，但偏偏不知道要回答什么，这是学生觉得难之所在。万变不离其宗，与其训练学生用新观点、新角度去回答问题，不如回归教材，用课文的知识去回答新材料、新问题。吃通、吃透课本才是关键。要继续加强基础，狠抓基础，强调题在书外，理在书中。

第二，重视对教材主干知识的梳理。下阶段，教师要帮助学生梳理出书本的主干知识，并通过典型题加以体现，在看到诸如“原因”、“过程”等词时就能很快梳理出相对应的主干知识，这也能提高学生的敏感度并节省答题时间。

第三，重视对主观题的解题指导。学生在主观题上往往得分较低，对典型的题目，要重点分析，特别是在如何审问、审材料，如何根据设问找准考点等方法上花大力气。

第四，重视对答题技巧的积累。如何快速浏览，如何有效分配答题时间，如何使用历史术语，如何规范地组织答案等都要注意。

地理：考查学生读图能力

兰大附中高级教师马雪艳

马雪艳说，2012年兰州市“一诊”文综地理试题，能紧扣教材、贴近高考。以能力测试为主导，考查地理基础知识、基本技能的掌握程度和综合运用所学知识分析解决具体问题的能力，试题区分度较高，诊断功能较强。

试题有四个特点：首先着力于地理主干知识的考查，无偏题怪题。如地球运动、气候、地形、水源、土壤、洋流、能源、城市规划、农业区位、自然灾害及其预防等。考生入题容易，不感到意外。

其次，试题具有一定的潜在能力要求，符合高考题的能力立意指向。如地理计算能力、地理事物特征的描述、成因的分析等。所给材料、图像并不陌生，问题看似简单，但做起来有一定难度，特别是对地理问题的分析、归纳、描述能力要求较高。

此外，体现了地理学科的特色。一是以自然地理为主导，对自然地理知识的考查所占比重较大；二是注重以图作为地理知识、地理信息的载体，考查学生读图、判断、提取有效信息的能力，全卷共设计了13幅图，包含了等值线图、柱状图、直角坐标统计图、区域图、景观图等类型，还有无图考图题，如日照图。

最后，试题难度适中，符合现阶段考生复习的难易程度，有利于考生后阶段的复习和学习信心的提高。

政治：把握新课程主旨思路

兰大附中文综组组长满国栋

满国栋说，本次“一诊”政治试卷，在命题上紧扣考纲，把握新课程的主旨思路，做到将基础知识落实到位，覆盖较完整的教材知识体系，对教材知识原理的理解和运用充分，比较符合现阶段学生实际。就考查知识体系而言，以小切口的“收敛式”命题为主，做到了点、线、面的结合。非常注重考查学生的综合认知能力，包括审题能力、提取有效信息的能力，整合知识的能力、规范表达的能力，注重考查知识间内在联系。从时政热点来说：关心时事政治，关注社会热点，如：绿色消费、世界人口等。同时也不放弃温点，如：分配方式、宗教政策、价值观等。同时试题注重用基础的理论分析现实鲜活的材料，从而进一步加深对理论的把握，提高理论联系实际的能力。如选择27题的“乔布斯经营理念”和31题的“植物组织培养”，主观题38（3）的“一切从实际出发”、39（6）的“发展观”均体现了这一点。

对于下一步的二、三轮复习，满老师建议考生进一步夯实基础、查漏补缺，要把握知识的主干化、网络化。在此基础上深挖细节，理清每一个知识点内的结构组成，如：股票与汇率的计算、矛盾的普遍性、人民代表大会制度等。要关注热点、把握温点、留心冷点，抓住教材与现实问题的结合点。此外要明确试题的“立意”，努力提高审题能力，学会和掌握答题技巧。同时也要加强答题规范化训练，从而将失分率降到最低。

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