“一体化”办学让“择校”“大班额”降温

为什么会出现“上学难”“择校热”“大班额”等社会难点热点问题呢？根本原因就是教育资源分布不均衡。4月26日，记者从城关区一体化办学工作经验交流会上获悉，城关区一体化办学模式覆盖率已超过50%，经过3年一体化办学，全区教育资源朝着均衡、优质的方向发展，“上学难”“择校热”“大班额”等社会难点热点问题，逐步得到了缓解。

从两个“一体化”开始的尝试

“我们一体化办学的初衷是因为发展遇到了困难。”城关区教育局副局长徐江介绍，首要的困难是“择校热”。由于校际间、区域间的不均衡，造成了家长对学校的挑剔，择校随即出现。同时，一些热点学校内日益膨胀的大班额，都是触及民生的问题。这些都与办公平、有质量的教育初衷相违背。

2017年，城关区教育局寻求解决途径，远赴济南市市中区考察学习一体化办学工作后，探索实施了“名校办分校”的模式。当时，经过通盘考虑，根据地理位置、发展规模，将原民勤街小学挂牌为水车园小学民勤街分校，交由水车园小学进行统一管理；因品牌影响力受到社会广泛关注。

兰州碧桂园落户青白石街道，随着碧桂园一期业主逐渐入住，为满足群众对优质教育资源的需求，安排华侨实验学校举办碧桂园分校，不仅解决了该小区适龄儿童的入学问题，更是满足了群众对优质教育资源的需求。一体化办学的落地，赢得了社会的高度关注，同时也在实践中赢得了学校教师、学生、家长的普遍认可。

2018年，城关区一次性推进15个一体化办学体（10个联校办学体22所学校、3个集团办学体14所学校、2个联片办学体8所学校），涉及44所学校。

今年，在尊重静宁路小学和草场街小学两校一体化办学意愿的基础上，促成了两校以“联校办学”的方式进行一体化办学。同时，成立了以静宁路小学为学区校的静安学区，双管齐下改变了黄河北地区没有品牌学校引领的局面。

4月16日，民主西路小学和牟家庄小学提请的以“联校办学”方式进行一体化办学的申请，经教育局局务会讨论全体通过。4月23日，经过反复论证和座谈，将兰州市女子职业学校南校区交由一只船小学举办为分校，并同时组建一只船小学教育集团。一只船小学通过集团化办学的方式，形成一个集团，三个分校的格局，将进一步扩充城关区东部片区教育资源均衡优质发展，为更多的孩子享受优质教育。

“勇敢的探索者”

4月26日的城关区一体化办学交流会上，还有一群特殊的客人，他们是城关区教育局当年走出去进行学习的山东济南市市中区教育部门的相关负责人。在交流会上，他们肯定了城关区教育局3年的“一体化”之路。济南市市中区教体局副调研员、教育督导室主任郗祖平告诉记者，他们从城关区首批进行“一体化”办学的水车园小学民勤街分校师生身上看到了许多的“变化”。变化之一就是教师的结构，“一体化”办学之前，民勤街小学教师年龄偏大，教师平均年龄44岁，这样的教师年龄结构必然的缺陷是活力不足。“一体化”之后，通过联合办学，总校与分校放在一起，师资统一调配，改善了教师的年龄结构，学生面对着朝气蓬勃，积极向上的老师，心理上也会更加阳光。变化之二是“一体化”办学让择校热降温。“一体化”办学通过师资一致，招生同时进行，让孩子们从一年级开始就享受同样的教育资源，市民从心里接纳了“一体化”学校，就不会对家门的“分校”另眼看待，于是不再舍近求远去择校了。兰州日报社全媒体记者王巧灵

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