少年派·智囊团 学习机器人课程 激发孩子的 自主创新能力

魏峰：兰州市科普教育基地、城关区中小学科技创新教育实践基地 卓杜威机器人活动中心老师

知道吗，未来，机器人将会和如今的电脑、手机一样普及。

那么，机器人能干吗？救火，制造产品，节约时间，挽救生命……当下，从制造业到医疗保健、交通运输以及对外空间和深海探索等，机器人正在对现代生活的许多方面产生着巨大影响。一句话，机器人已无处不在。

由于使用的需要，各行各业对机器人人才的竞争、培养和发掘也已然进入白热化的程度。今天，我们与兰州市科普教育基地、卓杜威机器人活动中心魏峰老师一起来了解有关孩子机器人专业知识培养的相关内容。

1 重新认识全新的机器人

只要说到机器人，许多孩子肯定会想到电影、电视画面中高大威猛的“变形金刚”、会说话小巧玲珑的“咪咕灵犀”等。对，它们都是机器人，但它们只是机器人大家族中的一份子。我们今天所说的机器人，实际上是一种自动化的、位置可控的、具有编程能力的多功能操作机，这种操作机是能够借助可编程操作来处理材料、零件、工具和专用装置，按照预先设想去执行各种任务的智能化机器的总称。比如，手机中的“Siri”功能，就是实际意义上的机器人，它就能够按照你的指令完成呼叫、搜索、解答等任务。

近年来，机器人已经渗透到了教育市场——或作为研究项目的激励工具，或作为现实世界的具体部署，都充分展示了机器人技术的发展水平。最新的教育机器人，在某种程度上都具有与公众进行人机交互的显著特征。与其它机器人相比，这些最新的交互式机器人并不仅仅和训练有素的专家一起工作，还可以激发普通人的学习兴趣，提供吸引人的娱乐活动。

机器人在教育背景下主要扮演着三个角色：一是程序设计，即通过机器人系统编程，来创造计算机程序设计艺术转变为具体的物理表现形式。二是专注学习，机器人通过激发公众对科学、技术和工程的兴趣来实现这一目标，从而引导学生未来在技术实现上发挥积极的作用。三是充当学习合作者，学生并不设计机器人，而是进行调查，在此期间高性能机器人充当同伴、助手，甚至智力陪衬者。

2 机器人教育学习的优势

魏峰老师通过长期的教学实践，总结出了机器人教育的四大优势。

第一大优势：变“被动”为“主动”。机器人教育以学习者为核心，没有标准答案，没有繁杂的公式，孩子通过自主探索完成课程任务，通过挑战性和趣味性变“被动”为“主动”，极大地激发并维持孩子的学习兴趣，从而提高学习效率。

第二大优势：多学科交叉，综合性强。作为综合性强的机器人课程，在一个项目学习过程中都会应用数学、物理、机械、电子、计算机等多门知识和技能，而且在学习过程中能很好地将这些学科融合并运用到现实生活中。

第三大优势：团队协作，接轨现实。机器人教育，无论是日常的教学还是在比赛中，都会要求学员团队协作完成既定的任务，同组成员能够在完成项目的过程中相互配合，提升团队意识。团队模式也是学生过渡社会的必然模式，机器人教育无疑能够更好地帮助学生接轨未来。

第四大优势：在竞赛中获得成长。机器人教育以比赛的形式来验证学生的能力，同时比赛的级别，评定体系，规则各不相同，学生在和世界各地选手同台竞技的时候，耐挫力、自信心以及成就感都能得到更高的认可，最终在竞赛中获得锻炼和成长。

3 学习机器人有哪些好处

每一个孩子都对未知的世界充满了好奇，尤其是对科技产物更有一种充满探索的好奇感，所以，孩子学习机器人，首先会带给他们无限的意外与惊喜，并激发他们一探究竟追问到底的决心，增强主动学习的能力。

机器人的学习是一种看得见、摸得着的最直观的实践过程，通过机器人的多样化搭建，孩子们自己动手操作的能力、思维能力以及自主创新的能力都会有质的飞跃，尤其是可以不间断地激发孩子的想象力、创造力，提高自觉动手不断探索创新的能力。同时，机器人课程又是一项多种学科综合的科目，通过学习孩子们会将所学的知识应用到解决实际问题当中。

最后，魏峰老师特别强调，学习机器人千万不要走入两个误区。一是不要把机器人教育课程叫做积木课，积木只是机器人课程的一部分，只是学习的一个道具，不同年龄的孩子学习机器人课程是不一样的，只有全面系统地学习了机器人知识，以后的创新性思维才会有了基础。二是，家长不要认为学习机器人课程在家里下载课程就可以了，网上的一些机器人培训教程都是互相抄袭的，这些课程学了之后并不会对孩子有什么好处，如果没有专业的机器人老师指导，学习的效果也会大打折扣。

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