锐意创新，砥砺前行全力助推全国文明城市创建活动——榆中县恩玲中学市级文明校园、省级德育示范校创建活动纪实

摄影活动祭孔仪式感恩亭军训表演

■阅读提示

20年前，香港回归的那一年，注定是不平凡的一年。1997年8月，由香港善源基金会朱恩馀、谢玲玲夫妇捐资500万元人民币兴建的一所独立高中开始招生，学校因朱恩馀之“恩”、谢玲玲之“玲”而命名“恩玲中学”。学校坐落于兴隆山下，南眺陇上名山，钟灵神秀；北极黄河九曲，水波浩渺；西临金城兰州，人文荟萃；东邻国道，交通便捷。典雅静美的育人环境，丰富浓厚的文化氛围，使学校绽放出青春的光彩，散发出迷人的芳香。琅琅的读书声不绝于耳，敬业乐教的园丁在这里默默耕耘，一批又一批的优秀学子从这里起航远征、振翅腾飞……

在榆中县教育局的领导下，恩玲中学以“善以养德、学以立身、知恩感恩、成就自我”为办学理念，以创建兰州市文明校园、德育示范校活动为契机，不断推进“文明校园”、“德育示范校”创建活动，提升学校文化建设品味，打造文化品牌效应。

“德恩”理念引领，落实“1357”规划

文明校园、德育示范校的创建活动是相辅相成的，德育不举，文明何存？因此，恩玲中学以“德恩”理念引领创建活动，以学校持续发展为长远目标，严格贯彻落实社会主义核心价值观，将“教学质量”和“德恩教育”有机结合起来，把创建“德育示范校和文明校园”工作与学校整体工作同步规划，同步部署，同步落实，同步督查，确立了“1357”建设工程，“1357”建设工程是学校创建“德育示范校和文明校园”的有效载体和平台。“1”是确立一个工作目标，即办一所“学生向往、教师幸福、家长放心、社会满意”的学校。“3”是指着力于三项工程，即着力于学校品质提升工程；着力于教师专业提升工程；着力于学生素养培育工程。“5”是指实施“五大行动”，即实施依法治校行动;实施精细化管理行动；实施德恩文化培育行动；实施课堂教学改革行动；实施校园安全保障行动。“7”是指活动做到“七结合”，一是创建文明校园与加强未成年人思想道德建设有机结合；二是文明校园与社会主义核心价值观教育有机结合；三是创建文明校园与养成教育、感恩教育有机结合；四是创建文明校园与课堂教学改革有机结合；五是创建文明校园与提升学校文化品质有机结合；六是创建文明校园与创建文明班级、文明宿舍有机结合；七是创建文明校园与打造平安校园有机结合；力争将学校建成一所“管理精细、育人精心、环境精美、教学精彩、文化精致”的优质名校。

建立组织机制，夯实创建过程

建立学校创建工作领导小组

工作领导小组由党总支书记、校长白军志同志为组长、副校长蔡裕畅同志为副组长，办公室、政教处、团委、工会负责人及年级主任、政治课教师为小组成员，指导全校德育示范校、文明校园的创建活动。

设立家长委员会，成立家长联系机构根据学校工作特点，设立家长委员会，使其配合、参与学校对学生进行全方位的德育教育。开办家长学校，定期召开家长会，密切家长和学校的联系，虚心听取家长对学校工作的意见和建议。班主任利用课余时间家访，准确掌握学生的思想动态，做到家校共建、因材施教，促使每个学生的健康成长。

组建一支稳定的校内外德育辅导员队伍

班主任的言传身教，语文、历史、政治等各学科的德育渗透，形成校内德育教育的立体模式，加之校外辅导员的德育知识讲座等活动，使得学校的德育教育工作更精细化、更有时效性。

管理好学生会、班联会等学生组织

学生会、班联会是学生自己的管理机构。学生会、班联会的日常运行，可以组织一系列学生活动，如早操、课间操、文艺活动等，有效地提高学生的自我管理能力，切合实际地协助班主任、政教处落实德育教育的具体要求。

德育教育队伍的建设

加强教师队伍建设，培养一支爱岗敬业、勇于进取、乐于奉献、学生爱戴的教师队伍，对于学校文明校园、德育示范校的创建活动起着至关重要的作用。为此，学校充分利用市县关于“教师师德师风建设”的时机，积极参与“名师”打造工程以及各级各类培训学习活动，从职业道德、教育理念等方面提升教师的思想境界。为促进教师专业的成长，学校充分利用校内优质资源，注重实践与理论相结合的方式，鼓励教师积极参与课题研究、论文撰写活动，编辑教研期刊《恩玲教研》。目前基本形成了人人有课题，个个写论文的教科研氛围。加大集体备课的管理力度，使之真正成为教师日常研究教学的良好平台，促进教师的专业发展。

另一方面，学校采用“走出去、请进来”的方式，不断提高自身的水平。前后到宁夏、西安的中学取经学习，与兰州大学、西北师范大学、苏州大学等建立良好关系，为教师培训创造机会。值得一提的是，香港善源基金会朱恩馀先生捐资成立恩玲中学教师发展基金，学校利用这批资金，从2015年开始，全体教师有计划分批次分赴华东师范大学、北京师范大学等教育改革前沿地区参加培训，开阔了教师的视野，提升了教师的专业理论学养。由于这项活动资金支持到位、组织科学有序，前期、过程及后续工作都有详实安排，必将为学校教育教学实践活动不断注入新鲜的滋养，助推教师队伍的快速、持续、健康地发展。

加强校园文化建设

创建人文和谐校园以文化熏陶学生以文化提升品位。

“一训三风”贯穿“恩德”理念

结合恩玲学校由爱国人士香港善源基金会朱恩馀、谢玲玲夫妇慷慨助学的建校背景以及传统文化中的“感恩”精神，学校确立“德恩”为育人核心理念，围绕“德恩”提炼一训三风，引领恩玲师生“做一个知恩、感恩、报恩的人，让人们因我的存在而感到幸福”。

校训：厚德积学励志敦行校风：明德知恩求真至善教风：恩泽培德玲珑启智学风：弘德感恩乐学善思

学校突出“善以养德、学以立身、知恩感恩、成就自我”的办学理念，为学生、教师和学校的健康、和谐、快速发展创造环境，力争将恩玲中学办成一所“管理精细、育人精心、环境精美、教学精彩、文化精致”的名校，成为“学生向往、教师幸福、家长放心、社会满意”的示范性高中。

物质文化建设

学校在全面提升硬件设施建设的同时，尤其注重提升文化品位，使学生时时处处都能感受到美的熏陶、智慧的启迪。对每栋建筑都做了文化命名，明德楼出自儒学经典“大学之道，在明明德”。明理楼意取“读书将以穷理，将以致用。”明德、明理为求学的根本。明理楼前的对联：“恩泽培德兴隆学子沐祥瑞，玲珑启智宛川桃李耀杏坛”，巧用“恩、玲”二字，融榆中特色地名“兴隆、宛川”于其中，耐人寻味，内涵无穷。又取博雅、萃英、桂名为宿舍楼名，时时警策学子惜时奋进，启发每位学子德学兼修，奋发图强。

进入学校大门，文化广场宽大整洁，四周苍松翠柏，静穆庄严。东侧文化墙上雕刻《大学》，南侧文化橱窗介绍办学理念及“一训三风”，西侧橱窗展示了恩玲中学教师的风采，北侧假山叠翠，鱼跃龙门。教学楼前，建成环境优美的“孔子塑像广场”，敦厚圆润温文尔雅的孔子塑像在苍松翠柏的掩映下，为校园增添了人文色彩。教学楼后建成“静美花园”，园中绿树成荫，花木草坪相间，三季有花，四季常青。园内感恩亭檐角如翼，尖顶指天，如鲲鹏展翅欲飞；卧石静立，书写“自强不息，厚德载物”；毓翠池假山迭次，喷泉吐玉，水清见底，游鱼碎石，历历在目……春花夏木，秋叶冬雪，一年四季，自然的造化在这里展现得淋漓尽致，与校园的氛围相得益彰，和谐统一。

同时，发挥校园各类宣传阵地载体的作用，拓宽育人渠道和空间。教室走廊、墙壁、校园文化墙等载体教育氛围浓厚。校园广播站、恩玲电视台、校报校刊室、荣誉墙等阵地作用得到有效发挥。积极拓展文化建设的新载体，建成校园网络连通各处室、教室，创建恩玲中学微信平台，发挥网络在教育教学、文化宣传中的作用。2016年8月，北京云校科技有限公司投资在榆中县建设云校教育智慧平台，恩玲中学被确定为示范校。

制度文化建设

制度是行动的保证。恩玲中学在教育教学实践活动中，建立健全了一整套的规章制度。依据《恩玲中学学校章程》，学校制定了教师专业成长规划、师德师风考核、课堂教学评价、年度职称考核、集体备课、“师徒结对”、新教师汇报课、“青蓝工程”、“名师工程”、青年教师教学新秀评比、多媒体课件制作与应用比赛、后勤管理、班主任考核、家长学校管理、班级管理、宿舍管理等方面的制度。这些制度结合学校实际制定，在实际活动中不断完善，有些制度或条例细化到学生一日常规要求或者不同年级的具体要求，为恩玲中学的发展起到了保驾护航的作用。

安全文化建设

加强安全教育，强化校园治安综合治理工作，是校园文化建设不可或缺的部分。

责任明确。安全管理的责任重于泰山，学校成立了安全工作领导小组，出台了《学校安全工作管理暂行条例》和《学校安全事故应急预案》，逐层逐级签订了“安全工作目标责任书”，使安全工作层层落实、责任到人，做到“人人有事管，事事有人管”。

教育当先。学校还有计划地对学生进行法制教育，通过聘请校外法制副校长作专题讲座、案例分析等形式，增强学生守法、护法、用法的意识。学校加大对校园周边环境综合治理的力度，营造了一个良好的外部育人环境。

演练为重。按照上级部门的要求，学校每学期定期举行两到三次紧急疏散演习、地震预防演练、消防演练等，让学生实地感受，强化安全意识。多年来，学校未发生安全责任事故，学校也多次被上级部门评为“综合治理先进单位”。

活动文化建设

加强活动阵地建设，为文明校园、德育校园的创建提供丰富的平台。

民族传统节日、纪念日活动。学校坚持利用传统节日或者纪念日，开展主题活动。如春节、清明节、端午节、中秋节、重阳节等传统节日，国庆节、教师节、植树节及地球日、爱鸟日、世界环保日、国际生物多样化日、国际臭氧层保护日、国际和平日、世界粮食日、消防宣传日、世界水日、世界残疾人日等节日。在这些节日之前或者期间，利用星期一升旗仪式上“国旗下讲话”或者周会的形式开展主题教育活动。

学校文体活动。学校每年开展校园科技文化艺术节活动，举办田径运动会、文艺会演等，同时每年根据学生的要求和其他需要，开展各年级各类文体比赛活动，如现场书法绘画比赛、摄影比赛摄影展、板报设计大赛、手工制作设计比赛、金话筒主持人大赛、声乐器乐比赛等活动。

科技创新活动

为激发学生创新意识，学校利用有限的条件，依据“观摩学习创造”的思路，开展一系列切合学生实际的科技创新活动，积极参加省市组织的各类科技创新活动比赛。虽说起步较晚，但成效显著，如学校航天航模队每次参加省、市比赛，均获得优异成绩，成为学校文化活动的一个亮点。

学生社团活动。从创建到完善，从初具规模到蔚然成风，恩玲中学的学生社团活动在激发学生兴趣、发展学生个性特长方面起到了非常好的作用。学生社团有十几个，表现尤为突出的主要有国旗班、晨韵文学社、摄影协会等社团。国旗班无论风雨与春秋，每天在课间操、课外活动、周日坚持训练，每一次周一升旗仪式上，国旗班英俊威武、精神焕发的身姿堪称一道亮丽的风景线，深受师生的赞许与喜爱。晨韵文学社编辑出版《晨韵》校刊，除二三篇教师作品外、主要刊登学生的作品，每学期刊出一期，多次参加全国评比，被评为全国最佳校刊特等奖优秀校刊。摄影协会组织学生学习、实践、创作、参赛，多次赢得国家级、省市级各类奖项，为学校赢得了很高的声誉。其他如校园合唱团、舞蹈队、礼仪队、爱心社等在学校团委的组织下，学生参与度高，活动规范有序，成效也很显著。

“主题月”系列活动

如遵纪守法教育月活动、弘扬和培育中华民族传统美德暨行为规范教育活动月、“金种子”工程教育月活动、“感恩诚信”教育月活动、“我们的节日”主题教育活动、安全法治教育月活动、理想信念教育月活动、“三爱三节”教育月活动、学雷锋教育活动月等。规范系统地开展一系列主题教育活动，有效促进学生行为习惯的养成教育活动。

劳动与社会实践活动。劳动课、军训、“走进农村、走向自然、走向社会”暑假社会实践活动、青年志愿者活动等，与主题教育月、纪念日活动相互辉映，开阔了学生视野，提升了学生社会实践能力。

“读书慧心”活动。学校加大资金投入，建设学校图书室、阅览室，购置大量书籍。按计划在教师中实施“读书慧心”活动；在课外活动时间对学生开放；这些活动为师生读书提供了便利条件，对提高师生文化素养起到了较好的作用。

求真务实，努力形成德育特色

恩玲中学在文明校园、德育示范校的创建活动中，求真务实、不断探索，形成了德育教育的鲜明特色。

“一点一线五结合”

根据学校实际，对学生进行“一点一线五结合”的品德教育：即“以养成教育为切入点，以感恩教育为主线，将学生的思想教育与法制教育、纪律教育、爱国主义教育、心理健康教育、世界观人生观教育相结合”。

“封闭式管理，开放式教育”

结合寄宿制学校的实际情况，学校对住校生实施封闭式管理，落实午休制度。一周之内不得随意出校门，中午1:00到1:50，要求学生午休，校园一片寂静。实践证明这种模式是行之有效的，既为学生争取了学习时间，同时做到劳逸结合，又营造了良好的育人环境，消除了很多安全隐患。

“立体化”德育教育途径

学校采用各种途径，力争构建“社区、学校、家长”外围、校内立体化德育教育模式。如会议教育（家长座谈会、年级教育大会、主题班会、专题报告、讲座）、活动教育（各类校本活动、校外社会实践活动）、课堂教育（课程渗透）、文化教育（自然环境熏陶、图文环境熏陶、心理咨询教育、网络教育）等。通过这些举措，学校形成了大德育教育环境，起到了润物无声、春风化雨的作用。

教育月活动成系列化、侧重化

学校以养成教育、行为规范教育为抓手，多渠道、多形式地促进学校德育建设向精细化方向迈进。不同年级段进行不同的教育，如高一年级注重学生行为习惯养成教育，高二年级注重学生感恩教育，高三年级注重学生理想信念教育。同时又具体到每一月。如3月开展文明礼貌守纪月活动，进一步规范学生行为，营造良好学风；4月开展缅怀先烈、发扬传统，加强革命传统主题教育活动，弘扬革命传统精神；5月开展感恩教育月活动；6月开展理想健康教育月活动；9月开展“日常行为规范月”活动；10月开展“责任意识教育月”活动，营造“肩负责任、学好本领、奉献青春”的良好氛围；11月开展“法制教育”月活动等。

社会主义核心价值观教育与文化建设紧密结合

学校以社会主义核心价值观为载体，以落实《中学生守则》为基准。以全面发展为理念，培育核心素养。着力提升人文底蕴、科学精神、学习能力、健康生活、责任担当和实践创新六大素养，培养“全面发展的人”。将社会主义核心价值观总体要求转变成日常行为准则，引导学生增强自觉践行《中学生守则》的能力，促进学生德智体美全面发展。

春华秋实，创建工作硕果累累

恩玲中学的全体师生众志成城、同心协力，推动了恩玲中学德育教育的持续发展，取得令人可喜的成效。

德恩理念、一训三风自成体系

在锐意创新、砥砺前行的教育教学实践中，恩玲学校不断研究与探索，逐步形成了先进的办学理念、一训三风，体现出校园文化精神力的完整性、系统性与独特性。

育人核心理念“德恩”，体现出“德”为前提、“恩”为行动的思想。办学理念“善以养德、学以立身、知恩感恩、成就自我”贯穿着一种师生发展观，用“善行”来滋养“品德”，用“学识”来立身社会，用“知恩感恩”回报社会、师长、家庭，当这些行为都能身体力行，便可“成就自我”。“一训三风”中，“德”、“恩”体现学校的核心理念，“真、善”是教育的真谛，以“玲珑”比喻教学方法的灵活多变，“乐”“善”是学生孜孜以求的学习生活风貌。“厚德、积学、励志、敦行”是一个有机的整体，学以德为先，德以志为本，而行则是关键。

校容校貌、师生的精神面貌发生了深刻变化学校环境优美，处处彰显出文化韵味。全校教职工心往一处想，劲往一处使，无论是三尺讲坛的执教者，还是服务行业的工勤人员，都能爱岗敬业，团结互助。大多教师都是超负荷工作，身体呈现出亚健康状态，但他们没有丝毫怨言。充分体现出恩玲人恩德为重、奉献当先的思想境界。

同时，恩玲的教师们能够不断钻研业务，提升业务水平。目前高级教师53人，一级教师93人。硕士研究生学历23人，在读研究生18人。金城名校长1人，省园丁奖获得者3人，县级以上骨干教师59人，他们组成了学校教育教学的中坚力量。

创建活动成效显著

经过多年的努力，恩玲中学在落实德育工作中取得了显著成绩，德育工作走步入科学化、制度化、规范化常态化之路。学校于2016年被评为“兰州市文明校园”、“甘肃省德育示范校”。

学校前后被评为兰州市校园文化示范校，西北师范大学“基础教育研究基地”，甘肃省卫生先进单位，甘肃省绿色学校；先后获得甘肃省优秀考点，兰州市教育系统先进集体，兰州市花园式单位，兰州市公民道德建示范点，三五、四五、五五普法先进单位，兰州市文明单位，兰州市高中教育质量优秀奖，全国地理学会“地理科普教育基地”等多项殊荣。

■结束语

恩玲中学发展至今，以其浓厚的学校文化、博大的人文精神，培养了一批又一批德艺双馨的教师，哺育出一批又一批品学兼优的学子。经过20年的艰苦创业和努力，学校创造了“低进高出，高进优出”（即入学成绩低、高考上线率高）的办学新路子，赢得了良好的社会声誉，向全国各类二本高等院校输送优秀学子1万多名。

“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”，展望未来，我们相信恩玲人必将以执着和智慧，为助推兰州市文明城市的创建活动添砖加瓦；必将锐意创新、砥砺前行，走出一条内涵丰富、特色发展的办学之路，铸就恩玲明天之伟业！

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