沐金色阳光 建和谐八中 ——访聊城八中校长宋兴华杜宁 彭凯

本报记者 杜宁 彭凯

罗曼·罗兰说过：“要播种阳光到别人心里面，必须自己心中先有。”拥有阳光般灿烂笑容的宋兴华校长，怀着阳光一样的生活态度，使用阳光的教育方式，几十年的教师生涯，不同性质学校的任职经历，让宋兴华的治校方略日益明确，“创建品牌学校，打造八中精神”的理念已显现出了推动学校发展的积极作用。

先进理念打造一流学校

先进的办学理念不仅是学校发展的目标、办学的灵魂，更是打造学校品牌，实现品牌效应的关键。不同的学校文化背景不一样，育人目标不相同，校长的治校策略也不相同。

2006年，上级主管部门委派宋兴华到聊城八中担任校长一职。第一天上班，宋兴华看着校园30个班的规模，只有15个班有学生，学生总数不足500人，如何让学校从低谷中走出来，改变当前的面貌，成了摆在她面前的首要问题。面对困境，不能再走老路，要用全新的观念武装领导班子和老师队伍，让学校迅速走出低谷。先从领导班子抓起，统一思想，统一认识，把办学目标定为“创建品牌学校，打造八中精神”。

宋兴华努力地挖掘老师的亮点，树立老师的自信，甚至是“鼓吹”自己的老师，把老师所获得区级市级的优质课及各项荣誉做成展板，放在大街上，让老百姓知道，八中的老师确实不比别的学校的老师差，同时让老师们努力查找放大每一个学生身上的亮点，给他们插上自信的翅膀。把每个学生每天的进步、学校每天的变化迅速通报，让老百姓及时了解学校。

学生精神面貌的改变和学习成绩的提高，带来当年招生人数的猛涨，学校人气渐渐旺了起来，校园整洁了起来，学习风气好转了起来，老师们积极性高涨了起来，社会认可度也得到了逐步的提高。通过几年艰苦努力，实践创新，八中逐步成为了环境优美、设施一流、师资雄厚、管理规范、特色鲜明、百姓满意、生源充足的公办优质初级中学。

创新精神引领教育发展

创新是教育的灵魂。谈及教育创新，宋兴华认为在新课改的背景下，校长要突出重视两个方面：一是教育管理创新，二是学校的教育创新。

一个学校要获得持续的发展，必须要有先进的教育教学理念，针对学校的学生整体素质偏低的状况，宋兴华集思广益，提出了“关注每一个学生发展，不放弃任何一个学生，让每一个学生享受成功”的教育教学理念。在教育教学中教师为学生创造多方面成功的机会，诱导学生参与教育、教学活动；教师有意识强化非智力因素培养，使学生产生争取新的成功的欲望。

根据学校实际，宋兴华理出了先规范化管理，再民主化、再科学化，达到可持续发展的思路。制度是为了保障学校教育教学的有章、有序和有效，其目的是先用制度来强化，而后用精神来内化。在制度的建立过程中，应充分发扬民主，做到全、细和严。从师德到考勤，从课堂到作业，从成绩到荣誉等等，把教师教育教学全过程都拿来评比量化。为了保证制度的贯彻落实，学校建立了一个完善的管理网络。立足于每个人的职责，从树立事业心和责任感入手，分工明确，考核到位。在管理上，体现“以人为本、公平公正”，学校的重大事宜由教工代表主席团共同决策，让教师与领导层共同决策，营造了学校的和谐氛围。

科研兴校，科研兴教，宋兴华把“如何构建高效课堂”作为全体教师研究的总课题，加大了对教师的专业培训，广泛开展集体备课、听课、评课等活动，使每个人的高效课堂意识不断增强。学校“走出去、请进来”，积极借鉴一些名校的做法，结合实际加以创新，

八中的校歌叫《金色的阳光》，歌中有这么一句：勤奋铸就成功，师生携手拼搏，共建和谐八中。凭着对教育事业执着追求，宋兴华用无言的大爱书写着对教育事业的奉献和忠诚。心怀爱与责任前行，成功的背后有一种迷人的金色阳光，熠熠生辉。

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