乡村沃野尽欢歌 ——堂邑镇中心小学教育教学工作侧记王天霞

为全面提高教育教学质量，近年来，堂邑镇中心小学以“立德树人”为宗旨，采取“以生为本促和谐发展、教研活动提升教师专业水平、经典诵读与阳光体育有机融合、葫芦艺术打造地方特色教育”等形式，打造生本高效课堂，提高教师队伍水平，加强校园文化建设，把省、市、区教学示范化学校这块牌子擦得更亮。

以生为本促和谐发展

近年来，该校致力于让每一位教师施展才华，让每一个孩子得到发展，让每一个家长收获希望。始终树立“科研兴校”的意识，以科研为指导，以改革为动力，以“智慧型”教师队伍建设为抓手，以学校德育活动和课堂教学改革为核心，有效开发校本课程，将新课程教育改革与学校发展融为一体，让师生在共同的创造性教育教学活动中得到主动和谐发展。2010年，该校学生于小倩被评为聊城市十佳少先队员。

教研活动提升教师专业水平

该校把每一位教师的业务考核记入《教师业务成长档案》，成立各科业务带头小组，帮助每位教师制定了三年专业发展目标及年度目标，并为每位教师建立了教师业务档案。在实践中逐渐摸索出一条“自修+反思+活动”的教师专业发展模式，即教师加强自身学习进修，夯实文化理论功底，教育教学活动中时时进行反思总结、改进、提高；积极参与听课、评课、说课、优质课、市区教学能手评选等活动，充分利用学校请进来、走出去为教师搭建学习活动平台。目前，该校现拥有省级优质课，市教学能手4人，区级教学能手29人，教坛新秀、市区级教师模范20余人。

经典诵读与阳光体育有机融合

“最是书香能致远，腹有诗书气自华”。读书工程是为孩子一生奠基的工程。该校每学期都向学生推荐阅读书目，利用校园文化长廊、教室的图书角等营造浓厚的读书氛围，极大程度地满足了师生的阅读要求。此外，该校每年都开展师生美文诵读比赛、读书笔记、书香班级、读书之星等评比活动，有效激发了学生的阅读热情。在市教育教学现场会中，该校学生声势浩大的论语诵读让前来参观的领导和老师赞叹不已。

该校对“4312”活动进行了扎实有效的落实和推进，健美操、广播操、武术操、眼保健操等活动开展的有声有色。为打造文化健身效果，该校教师积极创编，把古诗与韵律操有机结合起来，营造了浓郁的“文化健身”氛围。

葫芦艺术打造地方特色教育

2008年，堂邑镇被评为“中国雕刻葫芦艺术之乡”，雕刻葫芦艺术被评为“国家级非物质文化遗产”。近年来，该校立足实际，充分依托地方资源优势，在“规范”的基础上做“特色”文章。学校组建了葫芦丝艺术兴趣小组、葫芦绘画小组，并通过校本课程《可爱的家乡》及美术课等让学生了解葫芦种植和雕刻艺术知识。同时，该校还始终坚持“德育为本”的办学理念，把对学生的德育渗透放在首位，堂邑文庙作为堂邑古老和文明的象征，被列为该校的德育教育基地。

近年来，该校先后被评为聊城市教学示范学校、聊城市规范化学校等荣誉称号。2013年又被评为省级教育教学示范校。2014年，该校将继续沿着文化立校、内涵发展之路，内强素质、外塑形象，努力打造农村教育品牌，让农村孩子在堂邑这片沃土上尽情欢歌。

（通讯员 王天霞）

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