对一、二年级数学课说“不”真的好吗？

近日，聊城市实验中学附属小学(嘉明经济开发区第一实验小学)一、二年级取消数学课的消息，引发了广大网友的关注，公众对此褒贬不一，而且就取消数学课的合规性提出了质疑。10月23日，聊城实验中学附属小学校长李志猛接受采访，这位充满勇气的校长回应了公众质疑。他说，在改革试点前，学校已经向上级部门进行过汇报，目前评价改革是否成功还为时尚早，培养孩子的学习兴趣比考高分更重要。

支持改革：

@一圈一天：作为学生家长，我要为聊城实验中学附属小学的改革勇气点赞！虽然这项改革举措不能从根本上解决学生负担过重、学习兴趣不足问题，但是已经具有积极的引领示范作用。教育领域改革的核心是高考招生制度，关键是能够把中小学生从应试中解放出来，激发学生的学习兴趣和创新能力。近年来，教育改革进展比较缓慢，与社会公众的期待有很大差距，迫切需要勇者继续大胆探索和实践。

@偷鸡小分队：支持该校做法，看看我们的数学教育，中国孩子在奥数比赛中的成绩从来都是遥遥领先于其他国家，但为什么连一个顶尖的数学家都培养不出来？数学不是硬塞就能学好，关键还是要培养兴趣和逻辑理解能力，让低年级孩子拔苗助长式地学习数学，尤其是超出他们理解能力的奥数，结果只会适得其反。

@宾语的廉政空间：既然一、二年级的数学内容非常简单，学生打好文字基础后岂不是更容易理解这些数学题目？事实上，一、二年纪学生在学习数学过程中，确实存在死记硬背、不知其所以然的现象，从个人未来成长的角度看，这种不知其所以然会让学生在死记硬背中失去对事物探究的兴趣和创造力，所以学校取消数学课补充朗诵、国学、书法等课程，比把以牺牲孩子天性为代价去死记硬背更有意义。

谨慎为好：

@常睿评：数学是基础必修课，不论学文学理都要学的课程，学数学还能培养孩子的思维能力；绝不能以减负为由，就取消一、二年级数学课，推迟学习数学，这容易误导而造成把它的重要性给降低了，不利于培养学生学习数学的兴趣，更不利于学生的全面发展。

@李晓燕：语文与数学相比，数学确实“干燥无味”，但不学数学，学生的逻辑推理和计算能力如何培养？因为“无兴趣”就取消，语文更应取消。中国的方块字让基础教育费力费时，这是教育界的共识。是否也要取消？改革是用智慧攻坚，绝不是简单的删除。

@王向东：我觉得，一、二年级取消数学课不好。一、二年级的数学课基本就是“数数”，把这一任务推至三、四年级，当然易于完成。其实，成人识字也比孩子快。这也许就是李校长的“发现”。照这一“发现”，小学入学可延至10岁以上。这样行吗？恐怕李校长也不同意自己的孩子到取消数学的一年级读书吧？

@龙敏飞：教育改革是好事，但改革应是一整套的系统工程，而不是“取消低年级数学课”这样的单兵突进。需要多渠道征求意见，那么对于“取消低年级数学”这样的改革，家长们同意不？孩子们认可没？教育改革不需要闭门造车、关起门来决策，而应该充分尊重各方的意见。

@袁慧：语文和数学就像是学生的左膀右臂一样对称，新闻中提到“培养孩子的学习兴趣比考高分更重要”，这话举双手赞同，可问题是：你怎么就知道孩子对数学没有兴趣？如果真的有学生对数学没有兴趣，那么到三年级就有兴趣了？ 

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