校园何时能摆脱体罚“魅影”

■本报评论员陈曦未成年人代表着祖国的未来，也是每个家庭的希望所在，他们缺乏足够的自我保护能力，是非常容易“受侵犯”的群体，如果社会、学校、家庭不为他们时刻撑起保护之伞，那么孩子被体罚、被施暴、被羞辱的情形将一再上演，成为“常闻”而非“新闻”。

“孩子犯了错，老师就能把罚站照片随便发到家长群？”16日，有家长反映，咸阳市渭城区道北小学有女教师15日在家长微信群发布多名学生罚站的照片，起因是孩子没完成作业，第一张为3女1男共4名学生手拿卷子并排站立；第二张为11名学生站成两排，家长称，“照片中孩子都快哭了，看着非常心疼，严重影响孩子心灵。”（12月17日《华商报》）

近日来，关于老师施暴的负面新闻可真不少，例如陕西榆林某一年级小学生因一道数学题没做出来，双腿被老师打到红肿；例如山东临沂某四年级小男孩因没交作业，被老师殴打致脑震荡。相比之下，咸阳道北小学某女老师让没完成作业的学生罚站，似乎算得上“情节轻微”了，毕竟没有给孩子的“肉体”造成太大的伤害，没有给他们带来需要去医治的苦痛；然而，“罚站”也是体罚的一种，无论何时都不能被许可和纵容，而该老师将孩子罚站的照片发到家长微信群里，则对孩子造成了精神上的二度伤害，再次打击了他们的自尊和自信，同时那些罚站孩子的家长也会感到面上无光，觉得受到了某种羞辱。

无论是我国的《义务教育法》还是《教师法》，都明确规定“禁止体罚学生”，而《未成年人保护法》更是“立场坚定”，规定“学校、幼儿园的教职员应当尊重未成年人的人格尊严，不得对未成年学生和儿童实施体罚、变相体罚或者有其他侮辱人格尊严的行为。”作为经过师范类大中专院校数年教育培养出来的人民教师，不可能不知法不懂法，可是偏偏要与法律法规“对着干”，对学生过于“苛刻”，尤其是把所谓的“差生”当成“出气筒”，动辄体罚之、羞辱之，捎带着连学生的父母都要指责一遍，这样患了“师德匮乏症”的老师本身就是教育界的“奇葩”，不能纵容其继续在校内“施暴”。

学校老师对未成年学生实施体罚或变相体罚，致使未成人的合法权益受到侵害，校方及教育机关显然不能坐视不理，更不能充当“和事佬”。没有规矩不成方圆，按现有规定，该给相关人员行政处分的，千万别讲情分；该让当事人“卷铺盖回家”的，就得“痛下狠手”。否则，要是受侵害的学生或其监护人对处理结果“不满意”，没准就会去人民法院针对“体罚事件”提起诉讼，除了告施暴老师之外，顺带着也告上一告“不作为”的校方及教育机关，到时候，校领导和公仆们恐怕要遭遇颜面扫地的尴尬了。

未成年人代表着祖国的未来，也是每个家庭的希望所在，他们缺乏足够的自我保护能力，是非常容易“受侵犯”的群体，如果社会、学校、家庭不为他们时刻撑起保护之伞，那么孩子被体罚、被施暴、被羞辱的情形将一再上演，成为“常闻”而非“新闻”。保护未成人权益任重而道远，需要方方面面的配合和努力，唯有各方都各司其职、互不推诿，才能让保护的成效逐步显现，也才能减少乃至杜绝孩子“受虐”事件的发生。

新闻推荐

安徽原副省长倪发科涉违纪被查

5日上午，新华社发布消息称，记者从中央纪委获悉，安徽省原副省长倪发科涉嫌严重违纪，目前正接受组织调查。据记者了解，此前，安徽当地已有倪发科涉嫌违...

临沂新闻，弘扬社会正气。除了新闻，我们还传播幸福和美好！因为热爱所以付出，光阴流水，不变的是临沂这个家。