淬沥三尺讲台 潜心问学为道 记临沂第一实验小学齐鲁名师牛纪英

教师大计，名师为本。近年来，山东省启动了四期齐鲁名师、三期齐鲁名校长建设工程人选培养工作，临沂市有50余名齐鲁名师入选，为打造临沂教育品牌、助力临沂教育发展作出了贡献。为传播临沂先进教育理念，解读齐鲁名师、名师长在实践中可复制可推广的经验，推动全市教师和校长队伍建设，为临沂教育“攻坚之年”贡献新的教育发展路径，加速学校品牌的形成，自即日起，临沂市教育局联合临沂日报报业集团推出“齐鲁名师名校长”系列专栏，以飨读者。

□临报融媒记者 孙云

淬沥三尺讲台

潜心问学为道

伴着书香，听着读书声，走进恬静温馨的教室。22年风雨路，一朝一夕，春华秋实，坚守着对教育的初心，对职业的热爱……她就是临沂第一实验小学老师牛纪英。

1994年参加工作至今，她一直任教语文，并担任班主任工作。多年来，她坚守课堂教学一线，力争做一名深得学生爱戴、家长满意、社会认可的智慧“明师”。“志于道，据于德，依于人，游于艺。”这成为她教学与成长的见证。

爱生正己

涵养为师之德的感召力

作为一名班主任，牛纪英用心经营自己的班级，用责任心、爱心、耐心创造教育的奇迹，带给孩子终生受益的影响。

面对班里问题学生，牛纪英给予他特殊的关爱，语言上激励他，行为上包容他，日常拿着放大镜来寻找他的进步与优点并及时鼓励，激励他慢慢朝着好的方向努力发展。学生生病了，她嘘寒问暖；发现学生情绪有波动，她及时发现并做好心理疏导……严在当严处，爱在细微中，朝夕中她与学生结下了浓浓的师生情谊。

当牛纪英回忆她去上海师范大学参加培训时，记者从她的目光里看到温情。学习之余，她一直牵挂着孩子们。为了互通信息，她和学生约定，每天给孩子们写一封信，学生利用语文课回信。学习结束，她把师生的书信编辑成书《情系两地书》，收获的不仅仅是浓浓的师生情，重要的是学生的语言表达能力得到了很大提升。

为了调动学生的积极性，她在班级中实行积分制。积分一改传统的扣分机制，变罚为奖，只奖不罚，每周总结，自我积分，及时奖励。龙虎光荣榜上有名，每周末积分冠军、亚军颁发喜报与奖状，积分冠军组在大厅展板展出。这样以积分为载体营造一种积极向上、规范有序、健康和谐的班风、学风，唤起了学生积极奋进的激情。

教育，是有温度的。她用自己的心和行动将教育理念化成有温度的关怀，诠释着爱与责任……

砥志研思

历练深耕课堂的研究力

课堂教学是牛老师成长的基点，经过多年历练，她的课堂教学逐渐成熟，对教学的思考研究不断深入。她大胆尝试进行课堂教学改革实践，努力打造“学本课堂”。学本践行的就是以学生发展为本的理念，课堂中落实先学后教、以学定教，在探索中构建课前预学、课中展学、教师导学、当堂测学为主体的“四环六步学本课堂教学策略”，让学生愿学、乐学、会学，课堂教学效率显著提高。

术业有专攻，作为一名语文教师，她在学习思考中不断探究语文教学的真谛。语文教学之道是大量读写之道，语文学习没有什么捷径，唯有的诀窍便是多读多写。同时，她非常重视学生传统文化的学习，让学生在优秀文化的浸润中提升语文的核心素养、提升学生的语文素养。

唯有好学的老师，才能教出学而不厌的学生。多年来，她与学生同读共写，收获颇丰，学生的习作编辑成书多册，学生作品频频发表。在山东省语文、思品、劳动、综合活动等学科优质课比赛中均获得一等奖。课堂教学视频《花钟》一课被教育部纳入国家课程资源库。

同研共修

历练专业成长的学习力

通过多年的从教历程，牛老师深切感受到，青年教师需要经验引领，需要方法的指点，才会少走弯路。为了更好的带领青年教师成长，她构建了主题四段式教研，和老师们一起深入课堂，仔细观课，认真记录。

去年，牛纪英被临沂大学教育学院聘为兼职教授，她时常与大学生一起分享教育感悟，交流教育教学经验，引领他们快速走上为师之路。2018牛纪英被省教育厅聘为培训专家，对省定贫困县、6个县区的校长与骨干教师进行培训，曾先后赴徐州、厦门、青岛等地执教公开课并作专题报告30余场，影响带动了更多的老师不断成长。连续六年担任山东省远程研修课程专家，指导教师参加研修。

她满怀激情，笃定地行走在教育教学的路上，先后被评为齐鲁名师、山东省特级教师、山东省优秀教师、山东省教学能手等多项荣誉称号。

记者手记：鲜花与掌声只能属于过去，前行路上仍需躬身实践、深耕课堂、潜心前行、问学为道。在教育的百花园中孕育满园桃李，在守望三尺讲台的日子里，书写教学相长的幸福人生。

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