利用节庆 带孩子探寻传统文化

2月19日上午，柳邕三小师生闹元宵，猜灯谜。

今报记者罗素玲文/图

近年来，随着人们对传统文化的重视，春节、元宵节这些重大传统节日中，家长对孩子的引导也进一步加强。通过结合节庆，利用身边活动，引导孩子学习传承民俗文化的家庭、学校越来越多。

“闹元宵”成非遗传承课

2月19日上午9时，柳州市柳邕路第三小学成了一个欢乐的海洋。赏花灯、猜灯谜、品美食……上百名家长与师生们一起，笑着乐着。

元宵节活动，柳邕三小何以搞得如此热闹？校长许光介绍，该校是柳州市的“非物质文化遗产进校园保护传承示范基地”，借用元宵节，将区内外的年俗、民俗进行一次大展示，既丰富了校园活动，也让师生们长了见识。

原来，柳邕三小在多年前，就已开设非物质文化遗产课堂，邀请非遗传人进校园讲座，传授相关知识、技艺，丰富师生文化生活。

目前全校共有700多名师生，其中560多人来自壮、苗、瑶、侗等少数民族。这场盛大的“闹元宵”活动，柳邕三小在春节前就开始准备，师生们按照自己民族的习俗，将传统年节庆典的文化带进校园，把这个元宵节闹成了一场民族文化盛典。

带着孩子寻花灯猜谜语

2月19日也是柳州市中小学校春季学期开学的第二天，不少学校都像柳邕三小一样，办起了校园闹元宵活动。没有校园元宵活动的家庭，也在想办法为孩子补上这一活动。

19日早上，在八一路一家单位上班的钟女士，就在四处打听哪里有花灯展、哪里有猜灯谜的活动。原来，她是应刚上小学的女儿之邀，希望找到一处大型元宵节活动场地，一家人一起去参加活动，以感受传统佳节的喜庆氛围，同时帮助女儿了解元宵节民俗文化。

家住雅儒路的唐女士一家，为了让三个孙辈感受元宵节的氛围，忙碌了一个多星期。唐女士是柳州市一所小学退休教师，她说，过去在学校时，每年都带学生制作花灯、创作灯谜。现在家里的三个孙子孙女都还未上小学，也没有大型的灯会可以让他们感受元宵节的气氛，她便动员全家参与，制作花灯、谜语，晚上开一个家庭元宵晚会，让孩子们了解什么叫“闹元宵”。

而在此前的除夕、春节活动中，将传统文化引入家庭教育的家庭更多。老家在湖南的梁先生，他的儿子今年15岁、女儿5岁，母亲已80高龄。母亲对家族传统非常重视。梁说，他的一双儿女在老人的要求下，每年除夕要各作一副对联、剪一对窗花；春节的清晨，都要给奶奶行叩礼，给全家人敬清茶等。

传统文化渗入孩子成长路

“传统文化对孩子的成长非常重要。现在，越来越多的家庭重视传统教育，也正是看中它潜移默化的影响。”广西师范大学教授李静介绍，现在的校园教育已将传统文化置入重要位置，许多家庭教育也将之看得更加重要。像国学教育、诗词朗诵等，已成为一些家庭教育的启蒙必备课。这些传承中国文化的古诗词、国学读本等，饱含满满的正能量，可教孩子做人、行善、勤俭、奋斗。家长们寄希望于这些优秀的文化，浸润孩子幼小的心灵，帮助他们在未来的成长路上，抵御不良社会习气的侵扰。

“利用节庆活动，引导孩子学习、了解、掌握民俗文化，是最好的方法。”李静说，孩子都是喜欢热闹的，在节庆活动之中，通过参与互动，掌握的民俗常识，更能入心入脑。现在，国家也非常重视传统节日的庆典和非遗传承，像春节、元宵节、清明节、端午节等，包括二十四节气，有心的家庭都可以充分利用起来，引导孩子了解节日的来历及相关民俗，搜集咏叹诗词歌赋，这是一年四季都可开设的成长课堂。而通过这样的活动，与孩子一起边探索边学习，所收获的，更是胜过许多专业培训的亲子课堂。

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