如何做好儿童入学后的转折与适应工作

张惠文

从幼儿园步入小学，是儿童身心发展的一次重大转折，对孩子和家长来说，都是一次考验。儿童能否顺利地渡过这个转折时期，很大程度上取决于教师的引导，如果教师把儿童入学后的转折与适应工作做好，可以使入学儿童尽快地适应学校的生活。

一、作为一年级的班主任或科任教师，要在思想上认识以下三点。

首先，学习是入学儿童的主要活动。入学后，在老师的指导下，根据教科书进行读、写、算训练。尽管这时的儿童喜欢活动，不好管理，但老师必须有目的、有计划、有系统的根据教学目的和要求，指导学生学习。

其次，班集体是入学儿童生活的主要环境。入学前的儿童，虽然在幼儿园已集体生活过，但相当一部分儿童基本上还是个体活动，缺乏严格的集体生活锻炼。入学后的儿童要参加班队学校的集体活动，主要生活在集体之中，所以必须学会适应集体活动，遵守集体的生活准则。

第三，入学儿童开始独立生活。入学儿童依靠性强，独立性差，入学后的儿童应该独立完成作业，也开始承担一些力所能及的家务劳动。

二、教师在思想上认识到了儿童的这些特点后，应做好如下工作。

（一）培养学生良好的生活习惯，使其遵守学校常规。作息常规、课时常规、品德常规、学习常规，以及其他习惯与常规。

（二）培养儿童学习的兴趣和良好的学习习惯。养成认真学习，刻苦钻研的习惯。教育儿童专心听讲，认真读书，认真做作业。使他们养成勤于动脑，善于思考，勤学好问，知难而上，认真思考的习惯。养成正确阅读和写字的习惯。教给儿童读、写、算应注意的事项。教师要用自己的阅读书写方式去感染学生。养成独立做作业的习惯。入学后，教师要与家长配合，监督学生独立完成作业，逐步培养良好的做作业习惯。养成认真预习的习惯。小学生的预习习惯很重要，教师应有意识，有目的指导学生如何预习。

（三）培养儿童适应集体生活和辨别是非的能力。培养儿童的集体观念，教育他们要与同学友好相处，懂得谦让和互助。

（四）培养儿童独立生活的能力。教师在学校教学中，除了教会他们学习外，还应培养他们独立生活的能力。

三、做好以上四点工作后，对于一年级教师来说，还应做到以下两点。

要热爱学生。教师要像儿童的父母一样，热爱学生，关心学生，严格要求，细致入微，从各方面关照学生。要有极大的耐心。刚入学的儿童好动，事多，经常会给老师打小报告，显得非常麻烦。作为教师，就要有极大的耐心。

总之，做好了儿童入学的转折与适应工作，将对学生以后的学习生活中产生重要的作用。

（作者系文县石坊学区东峪口小学教师）

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