“3+X ”内外兼修 化繁为简事半功“备” 记江阳区丹林中学常规管理之备课改革

“律己立人，奋发有为”，是江阳区丹林中学坚定不移的办学理念，打造“泸州市乡镇名校”是丹林中学追求的目标。

2017年，丹林中学被纳入江阳区高品质学校建设（唯一一所农村中学），在推进高品质学校建设实践过程中，校长王顺江基于农村教育现状提出：把“常规”抓实、抓好，抓到极致就是高品质。于是，2020年以来，该校围绕教学、德育、管理等“常规”大力进行改革，如今已初见成效。

2020年是江阳区丹林中学的教学常规管理年，一年多来，学校积极梳理过去教学管理中存在的问题，通过广泛征集意见，经过校委会、管理人员工作会、教代会等方式，进一步修改完善了工作制度及考评机制，加强了常规工作过程管理和考核力度，强化了学校内部精细化管理。

今年秋期开学，丹林中学继续深入开展、稳步推进“自律”常规管理建设工作，教职员工人手一本《江阳区丹林中学2021—2022年度教师自律手册》《江阳区丹林中学项目管理工作指南》，助力他们简单、有序、科学、高效开展各项工作。

记者在采访中了解到，丹林中学的教学常规管理年主要是把“教学六认真”管理抓细抓实。工欲善其事，必先利其器，而备课改革又是“教学六认真”的突破口。为了保证有效备课和促进课堂高效，学校结合“德智体美劳”五育并举目标要求，提出了“3+X”的育人目标，“3”即三基（基础知识、基本技能、基本方法）；“X”即五育之融合育人目标。“3+X”即强调夯实基础、重视学科本位，又强化“五育”间内外兼修、融会贯通，充分为“五育并举”服务。同时，学校对老师们的备课呈现方式进行了简化，要求老师们以思维导图、流程图、活动方案等方式呈现即可（倡导用思维导图呈现）。这样的备课改革改变了过去老师中普遍存在的备课和上课“两张皮”，不在“同一频道”的脱节现象，同时减轻了老师们的负担，促进他们深入研究教学的积极主动性，刺激更多个性化原创教案的产生，大大提高了备课和上课效率，让学生们受益匪浅。

采访中，记者随手翻开了九年级英语老师张唯的“教案”，顿时眼前一亮，她的教案一改常规教案密密麻麻的文字堆积，而是图文并茂、思路清晰、重点突出，特色鲜明。副校长张朝均说，思维导图是表达发散性思维的工具，它简单却又极其有效。“现在我校很多老师的教案都像张唯老师的这样，以思维导图方式，图文并重地呈现，用彩色笔标记教学重点、难点，把各级主题知识的关系用相互隶属与相关的层级图表现出来，简洁明了地呈现出课程内容以及教学流程，用分析思维找出重点、难点和易错点，并把它标记出来，更显高效。”

张唯老师说，她很喜欢现在的备课方式，更简洁、更高效、更个性，也更出彩，而最终受益的是学生。

川江都市报记者 王彦容 摄影报道

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