“电子保姆”上阵 亲子阅读缺失 故事机再高级也代替不了孩子与家长共同分享的读书过程

家长陪伴孩子阅读

■本报记者文艳玉实习生杨一薇文/图

下班回到家，坐在沙发上刷一下朋友圈；晚上上床睡觉时，无聊又拿起手机刷屏。家有儿女的父母，今天你陪孩子看书了吗？昨日上午，市妇女儿童活动中心联合西乡塘区妇联，组织一百多名家长孩子一起开展“中国梦·我的梦”亲子读书活动。教育心理学专家称，亲子阅读缺失的孩子，未来在跟家长的情感交流以及社交上都会存在一定的缺陷，建议家长有空一定要陪孩子一起阅读。

不管多忙 抽空陪孩子读会书

书籍是孩子成长的精神粮食，谁都懂得读书的好处，但很多家长却以工作忙、应酬多，忽略了培养孩子的阅读兴趣以及如何跟孩子一起阅读的重要性。

“我有时工作忙，家务多，孩子老让我读书给她听，我就给她买绘本、故事机，让她自己去看、去听。”家长杨女士说，她开始以为这样可以培养孩子的独立阅读性，后来发现孩子很快就对那个故事机感到厌烦了。而坐在妈妈身边看书的女儿则说，相比那个故事机，她更希望能跟妈妈在一起读书，或者讲故事。

国家二级心理咨询师、南宁市巾帼志愿者心理咨询服务队成员、广州大学发展与教育心理学硕士杨柳艳说，不管多忙，家长要抽空陪伴孩子一起阅读，这是电子产品所不能替代的互动交流。因为亲子阅读，是以书为媒，以读书为纽带，让孩子和家长共同分享的读书过程，面对面的交流增加互动性和社会性，促进幼儿的身心健康。同时也能增进孩子与家长的感情，培养孩子的阅读兴趣爱好，提高语言能力和交往能力。

陪伴引导 绘本激发阅读兴趣

20到30多岁这一代人的成长环境中，“亲子阅读”这一概念很陌生，那时父母忙于生计，亲子阅读这一块很缺失，因此父母与孩子之间的情感也相对生疏，很少能大胆地表达自己的情感。亲子阅读，从小可以培养孩子的自信，跟父母的情感交流。那么不同年龄段的孩子选择什么书好呢？杨老师给家长们提出了建议：幼儿语言敏感期0—6岁，阅读敏感期4.5—5.5岁，抓住成长敏感期事半功倍。绘本是首选，在考虑孩子的年龄层次、阅读兴趣以及其他因素的同时，绘本能够很好地激发孩子的阅读兴趣，在不同的年龄阶段选择适合他们自身特点的书。

0—2岁选择可发声的书或可触摸、拆卸的书；3—4岁选择儿歌和有趣而带重复性的故事、游戏书；4—6岁选择短小而精彩的童话故事、手工书和动物书；7—8岁开始喜欢阅读和自己现实生活相近的故事；9—11岁选择有丰富知识的书；12岁以后兴趣由故事情节转向文学细节，选择富有文学性、内容清新的成人作品，如散文、诗歌。

读书误区 家长自我对照一下

“你都不认识字看什么书！” “又要买书，上次你买的书你看了吗？”这无意识打击孩子从小的阅读兴趣。 “你看完一本书，一定要给妈妈说出两个好句好词。”做硬性规定，对孩子下任务，让孩子容易失去阅读兴趣，适得其反。

杨老师说，家长在孩子的阅读过程中只应该充当指导和陪伴的角色，而不能替代孩子做选择，否则长期下来会让孩子心理受挫，阅读的积极性就会被打压。建议家长每天陪孩子看会书，或者跟孩子面对面坐着，或者让孩子坐在父母的腿上看，通过亲子阅读，增加情感交流，培养孩子的阅读兴趣。

据了解，大学路南宁市妇女儿童活动中心的亲子阅览室共有书刊1万多册，周一至周五晚上7:00—8:30开放，周六周日全天开放，可在室内任意浏览。家长们有空不妨带上孩子一起来进行亲子阅读。

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