高考冲刺还在用老套路刷题吗？ 市教育局、市教科所和本报《教育周刊》联合推出高三考生“助考锦囊”

南宁二中高三学子对即将到来的高考充满信心。

随着高考的脚步声越来越近，如何在高考复习冲刺阶段高效、均衡地复习，以便把握好机会，在高考中发挥出好的水平，是所有考生和家长们关注的问题。近日，南宁市教育局、南宁市教科所和南宁日报《教育周刊》联合推出高三考生“助考锦囊”， 各学科资深老师给大家提供了一些有效的复习方法和好建议，希望能为广大考生的冲刺复习带来帮助。

语文/助考锦囊

南宁市教育科学研究所语文教研员 李薇

关注两会涵盖的新时代重大议题

语文冲刺如何有效复习？首先要做到的就是厘清语文必备知识与关键能力之间的关系，弄清新旧知识的结合点，并在理解的基础上自主建构语文知识体系，为语文核心素养能力的提升打下基础。

大家还要摒弃“两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书”的做法，坚持立德树人的价值导向，多看看新闻，关注两会涵盖的新时代重大议题，利用课外阅读、广播电视报纸、报告会、演讲会、博览会、纪念馆、日常生活等课程资源，继承和发扬中华优秀传统文化，关心国事，关注社会热点，成为社会现象的观察者。

2017年考题全卷阅读量有一定的增加，由原来的8000字左右增至近万字，这是根据大学的学习要求增加的，大学需要读书多、读书快、读书深的学生。所以大家要增强语言运用的意识，让语文学习回到生活本体。

此外，考生还需要学一点逻辑知识，将逻辑知识融于语文学习中，学会根据已有知识进行判断推理，学会理性地表达自己的观点，提升思维的活跃度。

数学/助考锦囊

南宁市教育科学研究所数学教研员 黎福庆

以“六题”为关键设计高考复习板块

当前有一些学校的高考备考做法令人担忧，如拿全部时间来上课或刷题，主要原因是个别教师自己没有弄清“高考内容到底考什么”这个问题导致的。“基于考查问题的数学高考内容的研究”可以让教师教得少点，学生学得轻松点。

一、考查问题的归纳

将近三年高考全国卷试题按照内容分类，归纳各类试题考查的具体问题、小问题，归纳出小题题型结构及其变式、大题模胚及其得分点。

二、以“六题”为关键的高考复习板块教学设计。具体如下：

（一）考查问题对应题：依据考查问题，选高考题或对其变式；

（二）例题：依据考查问题及其小问题，对教材、参考资料、高考题变式；

（三）变式练习题：依据例题解答及其有关问题，对教材、参考资料变式；

（四）目标测试题：依据教学目标及其有关问题，对例题变式；

（五）作业题：依据本次和下次教学目标及其有关问题、某板块高考题，对教材、参考资料、高考变式题；

（六）课前测试题：依据作业题做变式。

依据考查问题的试题归纳，以“六题”为关键的高考教学设计模式，课堂教学的要点是围绕考查问题，加强指导、变式训练和总结，尤其是关于围绕考查问题选题的变式训练。

英语/助考锦囊

南宁市教育科学研究所英语教研员 冯亮

强化听力训练提高听力得分潜力

要增强在英语学科上得分，考生还需紧跟老师的复习思路，保质保量完成每天的任务。同学们要在教师的指导下回归基础，查漏补缺，突出主干知识的复习，对重点、难点进行各个击破。系统梳理英语学科基础知识点和必考点，弥补知识点上的漏洞，形成清晰的知识结构。

每天坚持一定量的高考真题的限时练习，保证训练的强度、做题的速度和熟练程度。在练习中形成良好的语感，熟悉高考真题的选材特点、命题规律和考点分布。同学们在做题时要认真审题，严格按要求填涂答题卡，养成良好的适应考试的能力，减少非智力因素失分。要及时将做过的试卷进行整理，建立错题档案，标注误选答案和出错原因。

与此同时强化听力技巧的训练，提高听力得分潜力。 在听力过程中要养成记录关键信息的习惯，如：时间、地点、数字等。在听后要大声朗读听力材料，总结经验教训，针对数字题、推理判断题等易错题做补偿性的训练。

此外， 同学们每天要坚持朗读和背诵老师精选的经典句式和范文，积累写作素材，增强对语言的感知能力也是一个不错的复习方法。

物理/助考锦囊

南宁市教育科学研究所物理教研员 吴康泼

紧跟老师步伐走 在训练中总结反思

目前许多学校已经进入物理高考第二轮复习。在这一阶段，同学们需要在以下方面加强注意：

不少同学习惯于按自己的方式复习，由于自身水平的限制，这么做很容易偏离备考的正确方向。相比而言，紧跟老师的步伐，即按质按量地完成老师布置的学习任务，有利于抓住复习的重点，也更容易突破复习的难点。

在复习的第一阶段，同学们已经全面复习了高中物理的基础知识。在现阶段，需要从专题板块的角度加深对考纲考查要求的理解。高考重视对“运动和相互作用”“能量观念”等物理观念的考查，备考中同学们需要熟悉与之相关的常见物理模型的分析和解决方法，即熟悉它们的情境、适用规律和解决问题的表达方式，力争做到抓住解题规律并能举一反三。

对考点的考查，都是通过考题来实现的。所谓“拳不离手，曲不离口”，只有加强习题练习，尤其重视对高考真题的训练，在训练中总结反思，才能提高解题的效率。在习题训练中不但能发现自己的优势和薄弱之处，而且还能熟悉高考考查的热点内容，以提高备考的针对性。

化学/助考锦囊

南宁市第三中学化学教师 徐星

回归真题精准训练 重视教材规范作答

梳理历年课标真题，高考化学核心知识点的考查依旧变化不大。选择题重点考查化学与生活、基础有机化学、实验题、NA、电化学（如陌生电池）、周期表和周期律、化学平衡以及离子平衡等相关主干知识。三道必做题依旧是化学实验、工业流程以及化学反应原理综合题等。同时做好错题归类收集总结，及时查缺补漏。

近年各地高考题，以及高考样题，就是一个考查方向，也是一个很大的“题库”。因此，后阶段要回归真题，力求认真作答，做到快速有效采集分析题干信息、核心问题的落脚点（原理）。同时注重做题后的总结、提炼，掌握知识的“内核”，并形成学科思维。选择题要开始每周限时训练，提高选择题的准确度，提升可增分点。同时关注各地模拟题中情境化试题，注重情境化试题的训练。

高考化学试题核心知识落脚点于教材。在最后阶段复习中，考生要特别注意回归教材。要注意课本中原话的描述（特别是化学与生活、科技等方面）。同时，也要注意课后习题，并适当将知识拓展，前后衔接在一起。从历年高考评卷时都能看到一些考生非智力因素失分较多。如书写结构式或结构简式不规范、不按要求作答而丢分，这都是考生平时练习随意、书写不规范造成的。因此在后阶段复习中注意从严要求、字迹清晰、规范答题。比如：方程式书写注意反应条件、注意配平；热化学方程状态是否标注，有机物的氢原子是多了还是少了？酯化反应产物中的水是否漏掉？等等。

生物/助考锦囊

南宁市教育科学研究所生物教研员 曾哲

考前仍需回归课本理清概念和实验

生物高考试题的难度一般低于理科其他科目，把握复习要点，其实得分并不难。

解题的根本在生物学概念（原理规律），考生的弱项在实验，考前仍需回归课本，理清概念和实验。1.自查概念清晰的程度（如是否能说出概念的关键词、容易混淆的其他概念等）。概念不清的要经常阅读（朗读）课本中概念的内容、与概念形成有关的材料（图表、文字）；考后在课本对应处做总结标注并阅读。2. 以主带次，增强记忆。生物学科需要记忆的内容较多，可通过记忆常考的概念带动不常考的知识点的复习。3. 理解和练习应用课本实验的原理和设计思路进行同类型的实验设计，尤其是遗传实验的设计思路。

提高考试能力离不开做题，做“好题”才有效。全国卷的高考原题是好题。可从近年的全国卷中体会生物高考 “如何考”；从其参考答案中体会解题思路、答案的组成、文字表述的规范性等，即“如何答”；考前利用高考题进行文字规范答题训练，避免答非所问或答而不全掉失分数；在做高考选择题中学会紧扣提示条件，避免把简单问题复杂化而失分。

最后提醒的是，生物分虽易得，但做题不能太仓促，要处理好与物理、化学答题的时间安排，避免会做却没有时间做的遗憾。

政治/助考锦囊

南宁市第一中学政治教师 农春好

多训练重点 多研究错题

高考冲刺阶段的政治学科备考要特别注重回归教材，按照考纲细查知识点，以饱满的热情开展限时训练，在训练中重点关注错题，反思总结并归纳提升解题的方法。这就是基本的三大“秘籍”。

第一，夯实基础是根基。抓牢基础知识、基本理论是高考复习的首要任务，立足教材，链接各个主干知识。要求对各个知识点的掌握要“全”，对串联的知识线要“清”，对各个领域的知识面要“宽”。特别是对党的十九大后的四个必修知识的变动情况要了解。

第二，训练能力是关键。基础知识是“武器”，我们要运用“武器”在实战训练中提高分析、理解和运用的能力。选择题训练可采取“挑战40分”的形式。即每次做题选取赋分值为48分的一套完整试题，在不超过12分钟的范围内进行限时训练并试图达到或超过40分。主观题训练要养成快速阅读并提取设问、材料信息的习惯，圈准关键词或关键句，对接知识，注意考虑从教材、材料、逻辑推理和热点中去组织答案。

第三，纠错总结是法宝。 在训练中发现错题不要让其轻易跳过， 分析其产生错误的原因，厘清其解题的思路和技巧，善于查漏补缺，反思总结。

历史/助考锦囊

南宁市第一中学历史教师 廖寿传

通读历史 精读重点

历史科在最后两个月时间里该如何高效复习？下面给同学们四个小小建议。

1.通读历史成框架

以某主题作为统帅，按阶段特征或领域特征划出分主题，填上相关事件或现象的关键词，从而形成纵横联系的知识框架。它有利于准确定位史实，看出大背景大趋势。如明清主题：传统社会的衰落与新社会的萌发。分为两方面：传统衰落：自然经济延续——君主专制强化；重农抑商与闭关锁国。新型萌发：资本主义萌芽——反君主专制新思想；市民文化兴盛。

2.解读概念透本质

高考往往通过一些新情境考查学生对历史概念理解和掌握的准确性，我们要善于从内涵外延、前后脉络来解读重要的历史概念。如：社会主义经济体制改革需从所有制、管理体制、分配体制、经济结构、社会结构、生活方式、经济成就、思想观念等角度解读其变化过程及影响。

3.精读核心明重点

对于反映富强、民主、法治、爱国等社会主义核心价值观和“四个自信”的历史知识，如党领导的革命史、近现代思想探索史、新中国建设特别是改革开放史、中国古代文化史等，必须精细阅读。

4.刷题阅读求活用

利用典型试题提供生动的情境准确理解教材中的历史概念，看出历史现象背后的本质与理念。如有关希腊罗马史的学习，我们一般都注意到它的范围不断扩大，本质都是本国奴隶主的民主法制这些抽象的历史结论，而往往通过具体考题给出的材料，我们才会更清楚什么是希腊民主，罗马人是怎样实施法制的。

地理/助考锦囊

南宁市第三十三中学地理教师 陈燕红

提高精准审题解读题目的能力

地理高考如何踢好临门一脚，需要考生在训练中学会有效、快速提取文字材料、地理景观图、信息、地图和表格数据等信息，以及提高精准审题、解读题目要求的能力。

在接下来的复习中，应该注意切合“小切口，深挖掘”研究透各类问题的“影响因素”，如从气候成因的各因素影响气候的特征、从什么因素影响水循环某个环节、从什么因素影响水文的特征、从什么因素影响外力作用，等等。

训练方面要求：(1)进行典型题训练，提升实战能力；（2）形成考试体系，训练解题思维(迅速做题技巧训练)。很多题可以归类挖掘共性，一般的解题入手方法不外乎为顺着题意来，或者以寻求的结果为出发点逆向推导，只有学会从题目本身寻找做题的入手点，或形成解答思维步骤，才能在考场上适应任何题，立于不败之地。

掌握读图技巧：地理高考逢题必有图，要掌握读图技巧，提高读图分析能力。对地图知识进行系统的专题复习。教材中的地图部分只是地图的基础知识，学生要把各种地图的类型及特点、各类图像的阅读方法与技巧认真领会。高考主要常见坐标图、等值线图、区域图、统计图、景观图等几类，可通过专题训练归纳总结读图要领、经验。

针对题型关注重点:（1）提高选择题的得分率，强化选择题的练习；（2）综合题练习时，更要注重整合近几年高考试题的答题核心思路和考试角度，以提高解答综合题的针对性和全面性。了解题型做到胸有成竹。

本版文图：本报记者陈媚

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