看十二时辰里，他们的平凡过往

■本报见习记者

黄敏玲黄海晴

“小时候我以为你很美丽，领着一群小鸟飞来飞去。小时候我以为你很神气，说上一句话也惊天动地。长大后我就成了你，才知道那间教室，放飞的是希望，守巢的总是你；才知道那块黑板，写下的是真理，擦去的是功利……”每当这首《长大后我就成了你》响起，南宁市园湖路小学的吕倩便会热泪盈眶。从教25年的她，18岁毕业后，毅然选择回母校，成为一名教师。一支粉笔，书写过多少春夏秋冬，三尺讲台，经历过多少人来人往，谆谆教导，点醒过多少迷途少年。一天的工作生活中，他们平凡而又伟大。

子时:23：00—1:00

终于备完课，结束一天的工作。不知不觉已经进入三更天，躺在床上，调好第二天的闹钟，似乎也只有这个短暂的时间真正属于自己。

吕老师的一天只是千千万万位人民教师每一天的缩影，似乎每一天都重复着这些枯燥的流程，但从中却可映照出孩子们一张张活泼的笑脸、一个个丰富多彩的世界，散发绵绵不绝的温暖。一如那首诗歌所说的：春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。

丑时：1:00—3：00

明天××是不是又不能按时完成作业呢？明天该怎么上课才能让学生容易接受一些呢？下周又要测试了，学生这段时间的学习情况如何呢？一系列问题在脑海中不断旋转，但也只能赶紧进入梦乡了，睡眠质量关系着明天的教学质量。

寅时：3:00—5:00

已进入深夜，梦中与周公相遇，明天又是新的一天。

卯时：5:00—7:00

一如25年来的每个清晨，闹铃响起，吕老师赶紧起床，洗漱，吃早餐，然后赶紧下楼骑上电单车，成为川流不息马路上奔波的一员。她得在上课铃响前到学校，那些活泼可爱的红领巾还在等着她呢。虽然有时候他们会惹她生气，但每当走进他们的世界，她发现自己气不起来，那一个个稚嫩的世界是多么值得呵护。

辰时：7:00—9:00

来到学校，阳光洒在每一个学生的身上，她细心地为学生整理好红领巾，然后领着学生迎接新的一天。8：30了，她今天第一节有课，课堂上，她使出浑身解数，让学生的注意力集中在课堂上，还得不时创设一些情境，便于学生理解课堂内容。就这样，她一直站着，直到下课铃响起。

巳时：9:00—11:00

这天上午，她一共有三节课，连续站了几个小时的她，又马不停蹄地回到办公室，批改学生的作业。几十厘米高的作业，她一本一本地认真批改，仔细地批注学生作业中出现错误的地方，随后还要给作业出现问题的学生进行一对一的辅导。

午时：11:00—13:00

中午，带领学生排队下课，护送学生到校门口，把放学牌打下。这一上午的工作算是完成了，该去吃午饭啦，不知不觉已经快一点了，赶紧回到办公室，趴在办公桌上休息一会儿，养好精神，然后继续工作。

未时：13:00—15:00

下午，一如过往，在上课铃响前进入教室。从校门走到教室的一路上，不断有学生向她问好。来到教室，她熟练地打开课本，带领学生午读，不一会儿教室里传来了朗朗的读书声，仿佛一串串音符在教室里跳动。虽然这个下午吕老师只有一节课，但忙碌的步伐依然没有停歇，午读结束后，她赶忙回到办公室批改作业、备课。一声“报告”打断了她的思路，看来，这些小家伙又遇到问题了，她要给他们面对面辅导。

申时：15:00—17:00

放学后，她来到教室，耐心地给有需要的学生讲解错题，同时帮他们巩固相应的知识点，一遍又一遍，直到他们明白为止。正如她所说：“家长把孩子交到我手上，我接过的是一家人乃至几代人的期望以及一个孩子对未来生活的完美憧憬。面对这种期盼，真的不敢有丝毫懈怠。因此，我把每个学生看成一个新的小世界，用最真的心去爱他们，细心探索他们丰富而稚嫩的童心，帮助他们走上顺畅的学习和生活之路。‘金凤凰’要爱，‘丑小鸭’更要爱。”

酉时：17:00—19:00

结束一天的工作之后，她骑着电单车穿过车流与人流回到家中。此时，她的角色转变为母亲，在准备好晚餐之后，终于可以停下脚步，坐下来好好吃个饭。晚餐之后，得照看家里的另一个“学生”，在书房里，她悉心地辅导孩子做作业。

戌时：19:00—21:00

辅导结束之后，她总结这一天的课程情况，继续准备第二天的课程。“今天还有几名同学没能掌握，问题在哪儿呢？”“今天××表现不错，有进步，明天我该怎么进一步鼓励他呢？”“今天××状态好像不太好，他怎么了呢？”……太多问题需要思考。在书房灯光的映衬下，她那瘦削的背影显得异常强大。她不仅是一位母亲，也是一位教师，正如她常对学生说的：“老师在家最爱自己的孩子，在学校最爱自己的学生。老师就是你在学校里的妈妈，是你最可信赖的亲人和朋友。”

亥时：21:00—23:00

计划表上的事项迟迟没完成，她迟迟不睡。

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南宁教师的

十二时辰

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