今年高考各科目考了哪些知识点？本报邀请南宁二中、三中老师点评 语文侧重厚植家国情怀 英语听力写作创新不少

■本报记者佟镝罗晓云

2020年高考顺利落下帷幕，各科试题难不难？考了哪些知识点？命题透露了什么信息？昨日，本报特邀南宁二中、三中老师对高考语文、数学、英语、物理、化学、生物、政治、历史、地理9科目进行点评，并对明年参加高考的考生提出建议。

语文

访谈形式出现在阅读题中较少见

●南宁三中高三语文备课组组长聂欣

今年的试题依托高考评价体系，落实了立德树人根本任务，命题水准很高，试卷结构稳定，整体难度稳定，跟去年高考试题相比难度相当。预计平均分也会相近。

今年的全国Ⅲ卷试题保持了守正创新的特点，通过精心选择材料、设计题型等，将高中课程标准要求和语文命题紧密结合，助推高考综合改革平稳过渡。同时也有一些创新亮点，比如实用类阅读文本是访谈，这在近几年试题中是没有出现过的。

复习建议

2020年的语文命题紧扣时代脉搏，紧贴学生生活，引导当代青年坚定理想信念、厚植家国情怀，同时也突出对语文关键能力的考查。因此，备考复习不可生搬硬套、投机取巧，在面对与学科相关的生活实践或学习探索问题时，应扎实培养高质量的认识、分析、解决问题的能力，从而提高语文学科核心素养。

数学

文理两套数学题目难度相对低

●南宁二中特训班数学老师黄邵华

2020年广西数学试题采用全国Ⅲ卷，分为文科试题和理科试题。两套试题都突出了新课程改革标准的基本理念，重视对学生核心素养的考查。

文理两套题的选择与填空，非压轴部分都是考查基础的知识和运算。理科选择题以对数值比较大小为选择压轴题，属于一道中上难度的题型。理科填空题压轴的是一道与三角函数结合的函数性质问题，设问的形式为写出所有真命题序号，符合新高考改革的方向。而文科卷不论是选择压轴题还是填空压轴题，难度都不大，都属于中档题型。

文理两套题的解答题部分，各大知识板块所处的题号位置相对常规与稳定。令人眼前一亮的是选考题中的第22题，此题虽然有所创新，但是却考查了对曲线普通方程的点坐标与参数方程的参数的对应关系，回归到知识的本质，求解过程也非常简洁，真正考查了学生对知识本源的理解。

复习建议

2020年全国Ⅲ卷文理两套数学题目难度相对较低，但在维持稳定和降低难度的同时，也有适当的创新。创新部分考查的问题很回归数学的本质，因此，明年的考生应注重理解和运用常规板块的基础知识和基本解题技巧，注意审题和计算，以免出现非智力性失分。

英语

听力与写作今年有创新

●南宁二中英语高级教师陶丽艳

今年全国Ⅲ卷英语试题的命制既保持稳定又兼顾创新,积极倡导和谐自信的价值理念。试题突出考查基础性、综合性、应用性和创新性。

首先，试题考查的难度与去年持平，难易点交错分布均衡合理；答案选项之间的干扰性略有提升，试题质量稳中有升。试题的创新性突出体现在听力与写作方面。今年听力语篇总词数较去年略有增加，录音语速稍有加快。写作任务既充分考查学生思维层次、语言综合素养及解决实际问题的能力，又给予考生充分自由发挥的空间。

其次，阅读题、语法填空篇和短文改错语篇都从人与自然、人与自我及人与社会的三大主题语境中探讨了三者间和谐相处与互促共进的方法与模式。

此外，审美情趣及文化自信也得以落实。例如阅读的A篇及语法填空语篇展现了自然景观之大美，有利于提升考生对美好事物的发现力与鉴赏力。

复习建议

在平时的听力训练中，关注题干关键词，沉稳细致地听完一段材料后再整体考量与作答；熟记考纲基础词及其相应的词形变化；透彻掌握好相关的词法、句法和语法知识；要有效提升书面语篇的阅读能力，努力达到“入境”——与作者同甘共苦，“忘我”——与作者同感共情，“析言”——与作者携手共进。

政治

试题素材聚焦社会热点问题

●南宁三中政治教研组组长陈小妤

2020年高考全国Ⅲ卷的政治考题总体平稳，与2019年相比难度持平。其中，选择题的思维量较大，有一定难度，非选择题中规中矩，难度适中。整份试题的区分度较好。

试题凸显铸魂育人的学科性质。命题深入挖掘学科育人资源，坚持价值引领，潜移默化地引导学生的政治立场和思想观念，培育学生树立正确的世界观、人生观、价值观，促进学生德智体美劳全面发展。此外，紧贴时代主题。政治试题在选材上采用社会生活热点素材，依托时政合理创设情境，设问指向清晰明确，要求考生运用理论联系分析和解决实际问题。

复习建议

2019年底教育部考试中心发布的《中国高考评价体系》是未来新高考改革、高考命题的重要指南，也是学生复习备考的重要参考。关注社会热点问题、国内外重大时政热点和社会生活必然是高考试题的重要背景材料。考生要培养学科素养与能力，针对实际问题重新选择、组合知识的思维能力和学科素养，是应对高考最重要的能力和素养。

历史

注重考查学生图表解读能力

●南宁三中高三历史备课组组长韦夏玲

2020年的全国Ⅲ卷文综历史试题围绕历史学科五大核心素养，突出以史育人、立德树人的主题。

第一，重视考查历史主干知识与核心概念。命题依然侧重考查学生对推动社会进步、社会转型的重大历史事件的理解。如选择题的洋务运动、辛亥革命、宗教改革。

第二，试题情境多样化，注重考查学生的图表解读能力。选择题第24题通过不同时期的货币图片考查学生的历史逻辑推理能力；第34题通过展示凡·高作品《第一步》，让学生感受印象派的绘画特点。高考题往往以新材料新情境考查学生对课本知识的理解和运用，不会考查学生机械背书能力。

第三，传递正能量，关注历史学科的育人功能。第26题以唐代著名书法家张旭为切入点，引导学生挖掘中国传统书法的艺术风格和特点，感受中国传统文化的魅力。材料题第47题以盛唐名相张九龄的事迹，展现其注重民生、建设岭南，推动开元年间社会经济的发展，激发学生将个人价值的实现与国家富强紧密结合。

复习建议

明年的考生备考复习不能只是对主干知识进行简单的记忆和浅层解释。首先应对主干知识的相关概念进行界定，再对事件的原因与影响进行深入分析、拓展，最后将这些相关元素与同一时期或不同时期世界上的其他历史事件相比较，多维度、深层次地理解主干知识。

地理

考查描述和阐释地理事物能力

●南宁三中高三地理备课组组长谢雍馨

今年全国Ⅲ卷地理学科的试题，充分体现了《中国高考评价体系》的考查内容和要求，落实了立德树人这一根本任务。试题与2019年相比，在题型结构、分值分布、试题风格等方面相差不大，难度相比有所下降，地理上的平均分预计有所上升。

坚持立德树人，紧扣时代脉搏。如试卷第43题，要求学生评价徽杭古道旅游资源的开发条件，引发学生对中华优秀传统文化传承和保护的关注，引导学生树立主动弘扬和传承中华优秀传统文化的优良品质。

聚焦学科素养，考查关键能力。试卷的第4~6题，以2010年我国西部某城市50岁以下各年龄组女性人数图为素材，要求考生通过阅读图文信息，对该城市的人口发展变化进行推测和分析。

立足学科主干知识，突出必备知识考查。试卷的第1~3题以汽车企业的产业布局调整为素材，考查了考生对产业转移的原因、目的及其带来的影响。

以稳为主，与高考改革同向同行。设计不同难度梯度的问题链，考查描述和阐释地理事物的能力。

复习建议

从今年的考题来看，下届考生在备考中应明确命题立意，在课堂复习、习题选择中提高对试题和教材的认识，减少题海战术。注重学科思想和方法的培养，运用综合思维分析问题。第一轮复习需全面夯实基础，构建高中地理知识的框架，掌握基本的地理原理和方法；第二轮复习对重点模块知识进行深度学习，深化高频考点。

物理

题型较常规选做题难度略大

●南宁二中特训班物理老师张展敏

今年全国Ⅲ卷物理学科的试题难度适中，题型比较常规。首先，中等难度题目比较多，难度大的题目占比少。题型比较常规，与往年相比没有太大变化。大部分题目突出对主干知识的考查，没有偏繁杂的运算，选做题难度略大。

此试题注重考查学生的创新能力。例如在第23题，需要学生进行猜想，设计实验电路，根据实验数据得出电阻与温度变化的曲线，依据曲线去求解不同温度的电阻值，并跟现实生活相结合，分析温控报警器的原理。体现新课程标准与实际生活相结合的理念和对考生创新能力的要求。

此外，还注重考查学生的建模能力。例如在第25题，物体在传送带上运动，需要学生对其进行过程分析，把各过程的运动模型正确建立后才能够正确解答。

复习建议

明年的考生应根据新课程标准的要求突出分析综合能力、推理能力、创新能力和建模能力、实验能力等的培养，还要夯实基础，注重对主干知识的理解。此外，在审题时紧抓细节，如弄清“结果保留两位小数”以及“结果保留两位有效数字”的区别。

化学

难度变化不大个别试题有陷阱

●南宁二中高级教师、南宁市化学中心组成员覃琦

从全国Ⅲ卷化学试题整体来看，试题总特点是聚焦时代主题，稳中求变，突出基础知识考查，体现学科核心素养，总体难度与去年相当，个别板块试题比去年容易，但也有陷阱。

今年全国多套化学试题都注重聚焦时代主题，试题情境素材都与社会、生活、环保、科技、传统文化等方面相关。如第7题考查的是与传统文化相关的化学知识，发挥了化学学科独得的育人功能；第26题实验大题以含氯消毒剂的合成、反应及性质为情境，不仅融入了新冠肺炎疫情防控与化学相关知识，展现化学学科的社会功能，还注重贴近教材和教学实际，突出对元素及其化合物等化学基础知识的考查，体现了化学高考命题与时俱进。

试题还是延续了往年的考查方向，注重对学生关键能力和化学核心素养的考查。其次是试题注重化学学科特色，考查学生化学核心素养。今年试题坚持素养导向，绝大多数题目都是以真实情境为测试载体，将实际问题编制成试题，全面发展学生的化学学科核心素养。

复习建议

从今年高考全国化学Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ卷来看，试题传承和导向功能得到充分表现，考生要注重夯实学生化学基础知识，固牢化学基础；注重自身化学学科核心素的培养和落实，培育关键能力。

生物

重视对课本内容及实验拓展

●南宁二中高三生物备课组组长林燕

今年高考生物广西采用新课标全国Ⅲ卷，总体难度比去年略低，考查的内容和方式紧密贴合教育部新出版的中国高考评价体系，强调了试题的基础性、综合性、应用性和创新性。试题以稳为主，突出主干知识，注重对学科素养的考查，还加强对基本概念、基本原理、基本思想方法的考查。

试题注重人文关怀，命题情境贴近生活、生产实际，在选择题第5题引入了围绕今年的新冠肺炎疫情与人类健康问题等与生命科学息息相关问题的考查，引导学生以生物学视角加深对新冠病毒致病方式和防治措施的理解。训练新情景下，对信息提取加工的科学思维的严密性和逻辑性。本套试题还非常重视对课本内容以及课本实验拓展的考查。例如必需氨基酸的定义、多倍体的优点等。同时对学生的专业语言表达、逻辑思维能力的掌握的知识点进行考查。

复习建议

全面回归课本，重视课本的基础作用和示范作用。如课本的正文、科学视野、资料分析、小字部分、课后习题，不留死角。要重视概念，重视概念辨析，重视实验，从细节到原理。时刻注重个人图文信息转换与分析能力、实验综合分析能力以及规范作答能力的培养。

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