记者走进南宁市上尧小学教师团队，聆听师生间的苦与乐 用心呵护放飞梦想 助学生走好每一步

?上尧小学教师合影韦君兰摄

■韦君兰

“三寸粉笔三尺讲台育花苗,一颗丹心一生秉烛献春华”。9月9日，在教师节前夕，记者走进南宁市上尧小学，细细聆听老师与学生的那些事，分享师生间的苦与乐。

因地制宜放飞学生科技梦想

南宁市上尧小学是一所历史悠久、人文底蕴深厚的全日制公办小学。学校十分重视科技教育，切实有效地组织开展好每年的校园科技节活动，至今已经有七个年头。每年的科技节，校长都会亲自主抓、协调相关工作。此外，学校还在经费、师资力量调配上为开展各项活动予以支持和保障。

为了激发学生对科学的热爱，学校因地制宜，创设平台放飞学生科技梦想。如积极引进各类科技活动，邀请广西科普大篷车进校园让同学们开拓视野，激发学生探究科学奥秘的兴趣；利用社团活动的科技特色车模、航模、建模、科幻画等吸引同学参加活动。每年学生参与科技活动的兴趣非常浓厚，参与率不断提高。多年来，800多人次荣获市级、区级、全国级的奖项，多名学生还夺得全国冠军。每年的科技节，学生的创作成果都展现了学生的创新精神和风貌，也展示了对未来生活的向往。梁老师说：“科学的发展是无止境的，学生创新的潜力也是无尽的。我希望每一名同学都能勇敢创新，放飞科技梦想。”

课题研究推动校园课程进展

为了有效提高学校的教育教学质量，上尧小学积极参加各类课题研究，力争以课题研究带动校园课程进展，促进校园活动开展。通过校本课程的开发和实施，学校教师的教学水平和科研能力有所提升。陈艳丽老师作为“中国节气传统文化资源在小学美术校本课程中的开发与利用”课题负责人，努力克服自身的不足，带领课题组的成员通过认真钻研，不断补充自身知识的匮乏点，收获创新成果。

在谷雨节气美术校本课程中，教师从二十四节气的知识理论点出发，结合南北方文化生活差异，积极寻找能引发学生积极体验、思考、欣赏的要素。陈老师带领研究团队让学生从多方面接触节气，丰富学生的学习生活，提升学生对节气文化的兴趣。课题研究两年时间里，上尧小学开展不同类型的主题展示达12次，还编写了《绘声绘色的二十四节气》校本教材和相应的教案集，开设的校本课程使学校节气传统文化美术教育常态化。

用心呵护助力学生成长每一步

上尧小学坚持以“书香润泽人生，绿色滋养童年”为办学理念，以“厚德博学，知行合一”作为校训，形成了“崇文明礼尚美健体”的校风。

对特殊学生倾注爱。蒙宁红老师曾教过两名有先天性缺陷学生。这两名学生常常在上课时嬉闹，引得同学对他频繁投诉。“全校师生都知道，上课时间，我为了叫他俩回教室上课，绕着足球场追了好几圈，可是在他们看来，我这是在与他们玩闹，他们跑得更加起劲。”蒙老师笑着说。最初，班级里学生及家长都对这两个孩子有意见，连孩子家长都想把孩子送去特殊教育学校了。蒙老师通过召开家长会与学生家长沟通，解开了他们的疑虑；并从日常生活中关心这两名特殊的学生。如今，两名孩子有了很大改观。蒙老师说：“我最大的心愿就是能看着他们正常地走进初中的大门，成为一名合格的初中生。”

对所有学生用心培育。黄玉华老师在校任教23年，对黄老师而言，如何让学习数学变得有趣、生动是她一直在研究的方向。黄老师常常利用碎片化的时间为同学们答疑解惑，她十分骄傲地说：“我的学生，数学成绩都是十分优异的，我有信心让他们的数学成绩得到提升。”

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