国家中等职业教育改革发展示范学校 ——市建筑工程学校示范校项目建设系列报道五

成才先成人，树人先树德。教学中的德育工作起着春风化雨，润物无声的作用，它能助推学生的全面发展。在30余年的发展历程中，市建筑工程学校坚持德育为先，将德育工作与教学工作紧密结合，不断引导学生成人、成才。

该校制定实施了《进一步加强学校德育工作的实施意见》，明确了学校各部门及全体教职工的德育职责，形成了全员德育工作机制。在学生中积极开展理想信念教育、民族精神教育、传统美德教育、礼仪修养教育、职业理想教育、遵纪守法教育、感恩教育、心理健康教育等系列教育活动，深入推进学生养成教育，引导学生养成良好的文明习惯、生活习惯和学习习惯。在此基础上，积极践行成功教育理念，创设成功教育氛围，搭建成功教育舞台，引导学生成人、成才，基本形成了以学生为主体，以活动为中心，以贴近职业生活实际为内容，以行为养成为目的的德育新模式，学校德育工作的实效性和针对性不断增强。

2011年10月，市建筑工程学校被列为“国家中等职业教育改革发展示范学校”项目建设单位。“在示范校项目建设中，学校将在德育工作上着力打造‘二三四\’学生综合素质培养体系特色项目。”该校相关负责人介绍，“二三四”学生综合素质培养体系特色项目即优化养成教育模式和“成功教育”育人模式；打造思想道德、人文素质、身心素质教育平台；强化思想政治课教师队伍建设、班主任队伍建设、德育管理干部队伍建设、校外德育老师队伍建设。

“二三四”学生综合素质培养体系特色项目将坚持育人为本，德育为先，加强德育队伍建设，更新德育观念、丰富德育内容、创新德育形式，将养成教育贯穿在学生的整个学习生活中，积极创设成功教育氛围，搭建成功教育舞台。在示范校项目建设的2年时间中，学校将不断完善养成教育内容，以《公民道德建设纲要》、《中职学生行为规范》为基本内容，结合理想信念教育、民族精神教育、传统美德教育、文明礼仪教育、民主法制教育、感恩教育、诚信教育，开发学生养成教育校本教材2本。以德育系列化活动为抓手，建成专业学习型、兴趣爱好型、志愿服务型等学生社团20个，开展系列展示和评选表彰活动。

到2013年底，学校将建成思想政治理论精品课程2门，开发德育校本教材或补充教育资料6本，培养学科骨干教师2名，各级优秀班主任20名，聘任3名校外德育导师，建成3处校外德育基地，形成学生综合素质培养体系。“在该示范项目建设中，我们将着力培养学生的综合素质，在区域内中等职业学校起到示范和带动作用。”相关负责人说。

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