学生叫停补课为何家长不领情

随着暑假的到来，补课又成了学生和家长关心的事。报载，近日，一名自称武汉中学的同学向媒体反映：前几天我们学校搞补课，我们向市长热线投诉停止了，没想到叫停补课仅2天，他和同学们就被父母们强行拉到学校门口要求补课。

对于学生叫停补课家长不领情，一名老师的说法给出了答案：“如果我们取消补课，别的学校补，这对我们的压力就蛮大！”同理，在家长看来，如果自己的孩子没有补课，别人家的孩子在补课，就等于是让自己的孩子输在了起跑线上，哪个家长肯答应？正如一位家长所说：“别个学校都补课，就这个学校不补课，让孩子们暑假玩，成绩掉别个一大截，那怎么办？”

在应试教育机制下，分数仍然是衡量一所高中、一名学生的主要标准，也是考核老师、学校业绩优劣的尺子。于是，家长要学生成绩，老师要学生分数，学校要升学率，成了应试教育追求的主流，而补课最直接有效。何况，其他地方不执行“禁补令”，你去较真，吃亏的还不是自己？

学生不想补课与家长要求补课，乍一看，好似一对矛盾，其实并不矛盾，完全有调和两者之间的一个平台。这就需要改革现行应试教育考试录用与评价机制，让上级教育主管部门不再看高考升学率来考核、评价学校和老师的业绩。这样学校、老师都注重培养学生的综合素质了，即使要求学生补综合素质，如开展社会实践、外出踏青、有目的的旅游等，学生也高兴，家长更高兴。否则，不管是号召成立全国中学反补课联盟也好，还是对补课学校领导追究责任也罢，即使校内禁止补课，各种校外补课仍然会把压力一层一层地传递到学生头上，放暑假了，高中生仍然要过“第三学期”。

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