任伟,是奋战在乾县教育战线上的一名普普通通的教师。从教16年以来,他矢志不悔,用自己的满腔热血,表达着对人民教师这个职业的无比忠诚和热爱。
爱自己的孩子是本能,爱别人的孩子是伟大。在任伟的办公桌上有一本留守儿童的档案。是关于他所帮扶的留守儿童详细情况的记录。除了记着每个学生的姓名、性别、家庭住址以外,还注明了每个留守儿童的不同情况,如孩子的性格特点、兴趣爱好、学习状况、行为缺点、父母外出打工地址、联系电话等各种信息。留守儿童杨嘉豪的父母亲常年在浙江温州打工,留下孩子和年迈的爷爷奶奶在家生活,家庭条件不是很好,孩子平时的学习无人关心和辅导,任伟主动对杨嘉豪同学进行帮扶,他制订了帮扶计划,建立了帮扶档案,对这个学生学习上进行优先辅导,生活上优先照顾,活动上优先安排。每月对孩子进行两次家访,动之以情,晓之以理。与孩子谈心,让这个孩子通过视频聊天和他的父母亲沟通交流,使孩子从以前的性格孤僻转变为现在的活泼开朗,从以前的成绩中等到现在的名列前茅。
任伟刚参加工作的赵后庙小学,办学条件很差,学生上课的教室和个别老师的宿舍一下雨就漏水,为了老师们有一个舒适的生活和工作环境,任伟就自己找来梯子和修补工具,亲自上房顶为大家修补,直到房顶不再漏水。任伟对学校,对集体,对学生是这样关心负责,对同事也是关爱有加。学校里58岁的王秉义老师唯一抱养的孩子不在身边,他的老伴也常年精神抑郁。任伟经常开自己的车带王老师的老伴去礼泉的精神病专科医院进行治疗。2014年的一天王老师肚子突然出奇得疼,疼得满头大汗。隔壁的老师听到后,第一时间就想到了热心肠的任伟,当时正在上课的任伟二话没说,立刻把课托付给了其他老师,用自己的车把王老师送到了医院,经检查,王老师患肠梗阻,医生说幸亏送的及时,不然会有生命危险。在生活中,爱无时不刻在我们身边,它是无形的,你看不见也摸不着,爱是用心去感受的。平日里任伟还给住校不回家的老师们集体过生日,让每位老师都能感受到这个集体大家庭的温暖和关怀。
2014年8月份,因为工作需要,任伟调至城关镇黉学门小学工作。刚进学校,他发现孩子们的学习积极性不高。经过考虑,他决定从学习兴趣上出发,调动孩子们学习的积极性。他向学校建议,在学校开展课外兴趣班,以班级为单位,由孩子们自己决定开设的课程,师生反应良好。现在学校开设有书法班、绘画班、五子连珠班、快乐折纸班等多门课程,极大的丰富了孩子们的课余文化生活。现在,孩子们也爱到学校去了,原来紧张的校园氛围也变得生动活跃起来。
一份耕耘,一份收获。近年来,任伟先后获得了“市级学科带头人”、“省级教学能手”、“省级学科带头人”、“全国模范教师”等多项殊荣。(E)②
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