百年书院展新颜 培育翩翩美少年

本报讯（记者 刘林昊） 秋天，承载着人们的希望，是个收获的季节；秋天，也是人们种下希望的时刻，勤劳的人们把希望埋在泥土里等待来年的收获。孩子，不是正是我们所有人的希望吗？我们像对待一粒种子那样，在他出生的那一刻起，我们就把希望种在了心里，期待着他一天天茁壮成长，在自己的成长道路上，有所收获，繁衍不息。不信，你看看秋日的校园吧，那一幅幅美景如画。

仲秋的校园里书声琅琅，快乐的孩子们那矫健的身影来回穿梭，打破了往日的宁静。在看那些花儿，好象不知道秋天已经来了，依旧竟香开放，依旧用它那芳香吸引着只只蜜蜂、蝴蝶，在校园里翩翩起舞。这里是百年老校，这里是百年书院。

追溯书院小学的发展历程，那要从元朝说起。据元朝学者虞集的《道园学古录》记载：“大德四年（1300年），前守尚敏作义塾州治之南，其屋四楹覆以瓦，其斋舍芭茨而已，延师以教郡人之子弟。出己俸以率州士，得钱五千缗，贷诸人取子息以供师弟子之食。明年，以礼教乡官地三顷给之。”前守尚敏所创义塾，即为滕州书院的前身。

新中国成立后，书院旧址被改建成书院小学，“书院”的校名沿用至今。

纵观书院小学的发展史，若从清光绪二十八年（1902年）算起，迄今已有114年；若追溯至清乾隆十年（1745年），则有271年的历史；若追溯至元大德（1300年）年间，则有716年的“断续史”。

该校校长冯仁龙告诉记者：“书院走过了沧桑岁月，经过了历史的洗礼，现如今更应该把这种精神发扬光大，为孩子们提供一个良好的受教育场所，把这种良好的环境延续下去，流传后人”。

据了解，近年来，该校顺应社会发展潮流，大力推进校园基础设施建设，学校的校容校貌、设施配套有了显著变化。

变化一：“高楼大厦平地起”

书院小学历史悠久，同新建学校相比，校舍陈旧落伍，成为学校办学和发展的一大短板。学校一班人，为取得上级支持，四处奔走，经多方努力，终于在2009至2010年度完成了总投入近千万元的西校南楼，东校西楼的建设任务，学校两千余名师生满怀喜悦搬进了“新家”。东校东楼由于设计结构不尽合理，长期处于半闲置状态，得不到充分利用，学校再度努力，最终将其纳入市政府“提质扩容工程”，总投资720万元的东新楼现已拔地而起，新学期近千名师生“乔迁新居”，抬头仰望高高耸立的楼层，洁白的瓷砖，朴素的外墙在太阳光辉的照耀下，闪闪发光，老师们笑了，家长们笑了。

变化二：“除了墙是旧的，其余全是新的”

为提升教学手段，增强质量内驱，还师生一个温馨舒适的办公和学习环境，学校近两年投入资金40余万元，分批次购置安装了43套触屏式多媒体；投入近50万元购置3700余套新式钢木结构课桌凳；投入70余万元完成了取暖设施的摒弃改造，实现了空调设备的全覆盖；无线网络进校园，方便了老师们上网学习和查阅资料，从而达到提高学校教学质量的目的。

变化三：“书院小学办起了学生食堂，孩子就餐有着落，解决了我们的后顾之忧”

长期以来中午接送学生，一直是困扰很多家长的难题，学生中午的管理和教育成了父母乃至整个家庭牵肠挂肚的事情。这一普遍的社会问题，学校一班人急在心里，放在手上，积极争取上级支持，多措并举，筹措资金40余万元，购置餐桌、炊具、炉灶，在西校区建起了高标准食堂和学生餐厅，餐厅可同时容纳600余人就餐。餐餐有花样，顿顿不重复，安全、绿色午餐让学生满意，让家长放心，得到了社会和媒体的广泛关注和赞誉。一位家长参观食堂后，掩饰不住内心的喜悦：“书院小学办食堂，孩子中午就餐有着落，我们可以安心上班啦，真是解决了后顾之忧！”

变化四：“操场环保最安全”

书院小学东、西校区塑胶操场，合计面积4000余平方米以上，分别于2010年、2013年，由街道出资兴建，稳定可靠的材质及性能，对学校设施提升，完善配套，教育教学及学生活动的安全防护均起到了巨大作用。

同时，该校扎实推进课程改革，重点培植特色课程，积极开展艺体工作，正确处理好普及与提高的关系，特别是经典诵读、海量阅读活动尤为突出。学校确定每周三为阅读日，开展读书活动。 经过近一学年的努力，学生们已经养成了早晨入校即读书的习惯，学校处处是朗朗的读书声；中午入校即练字、看书，班班姿势端正、学风渐浓；依据滕州市教研室下发的《经典诵读海量阅读》推荐书目，学校先后投资近40万元配齐了大阅读书目，又为每个教师配备了高档图书橱，方便学生借阅。在不断深化品牌特色创建，深入开展教学“研讲评”活动同时，该校为每一位教师建立了教学博客，精品教案上传到教师个人博客，真正实现了精品备课全组教师共享，教学博客的创建拓宽了教师教研空间。

学校在已构建“学导练三步四环节”课堂教学基本模式的基础上，继续以“研讲评”教研活动为抓手，以实验班为依托，以实验教师为建模学科带头人，以学校《“三级建模”实验班管理制度》为过程管理目标，摸索出各学科不同课型的建模目标。通过每个学期末对所有实验班级进行验收，老师的教学能力、学生的学习能力、精神面貌都有明显变化。

由于东楼扩建，功能教室缺失，本学期将探索校本课程和兴趣小组的整合。根据学生的兴趣爱好、教师的特长、学校及周边的地域特点、人文特色等，开发出15个以上的精品校本课程，并重点扶持“创意沙画”、书法、“趣味英语”等特色校本课程。积极开发校本教材及教师用书，探讨科学的评价办法，确保此项工作顺利开展。

百年书院，育人摇篮，书院少年，风度翩翩。当下，我们正着力培养“风度翩翩好少年”。

愿百年书院“书声琅琅”，愿书院少年“风度翩翩”！

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