感悟儒家精髓 争做现代孔子成都双语实验学校怀揣中国心 走出国际范儿

拜祭孔子

课本剧《枫桥夜泊》

拜祭孔子、表彰“双语之花”，展示艺术教育成果……9月28日，成都双语实验学校（以下简称“双语学校”）举办以“礼”为主题的第二届“对话孔子”暨艺术教育巡礼活动。1800名师生员工、家长代表，向前伸长手臂，手掌向内交叠，鞠躬90度齐拜孔子，场面蔚为壮观。而这些，只是双语学校传承经典文化的一处侧影。

该校校长李春歌介绍，作为成都市首批教育国际化窗口学校建设单位，学校秉承“以本求真，同心育人”的教育理念，坚持“双语学贯中西，德能行走天下”的办学理念，以“中国心，现代人”为校训，在“走出去”了解世界的同时，更要让世界了解中国。该校通过编写《学生礼仪课程大纲》、倡导经典诵读、联动家长开展传统经典文化的相关活动，以及校园文化建设，多措并举，在拓展涵育国际视野的同时，继承中发扬儒家经典文化，培养学生应具备的适应终身发展和社会发展需要的核心素养。

越是国际化

中华文化根基越要牢固

红褐色与白色相间的简约欧式建筑，学生着笔挺西装、穿蹭亮的皮鞋……很难想象，这样的“欧洲贵族”式配置，来自于成都的一所公办学校。

不仅硬件高大上，双语学校的国际化教育，一直是成华教育的标杆，该校获评首批“成都市教育国际化窗口学校创建单位”，全区仅有三所。同时，该校还是成都市国际理解教育课程实验学校。

学校课程研究中心主任陶维理向笔者介绍，早在2014年，学校就开始承担市级课题《基于国际理解教育的校本课程开发研究》。学校50余名教师潜心科研、克服困难，精心编写出20本校本教材，形成学校校本课程体系。“这个体系是以国际理解教育为特色，包括小初衔接课程、双语课程、国际理解教育课程等3类课程；覆盖语文、数学、英语、历史、政治、体育、美术、音乐、科学、信息技术、生命生活与安全、社会实践等10余门学科。”其中，国际理解教育共有六本教材，《游学美国》《世界公民意识》《遗址遗迹》《世界饮食文化》……涉及到政治、历史、英语、语文等科目。这组小专题研究连续两年都荣获成华区小专题评比一等奖，学校也两次主办成华区区域教育国际化研讨会，并多次参加教育国际化论坛活动，显著的实践效果获得社会各界认可。

国际理解教育课程设置系统科学，也少不了国内外师生的互动、资源的嫁接。该校对外交流中心主任张家英介绍，双语学校与新西兰基督城柯克伍德中学为姊妹学校。去年9月，学校教师王建英赴新西兰基督城的三所学校，体验、考察当地教育教学，也向国外学生带去中国的传统文化课。此外，学校相继迎来英国、泰国、斯洛文尼亚的教育考察团，并与澳大利亚师生视频交流、法国师生网络对话。同时，学校鼓励孩子们走出去开拓视野，先后到韩国、新加坡、中国香港等地游学考察……

“越是国际化，越需要夯实中华文化的根基。”校长李春歌的坚持，让这所国际范儿学校，焕发出中西合璧的别样生机。他要求双语学校的学生拓展涵育国际视野的同时，不论身在何处，都不能忘记祖国的语言、文字、历史、文化；他鼓励学生体验秦腔汉服，同时要求他们以现代思想在批判中继承，在继承中发扬传统文化。

对“复古”say no

在传承中创新发展

“今年‘对话孔子\’活动的主题是‘礼\’。‘礼\’是孔子的克己复礼思想，也就是现代意义上的秩序和制度。”学校副校长罗煜焜对传统意义上的“礼”结合时代做出新注解——人人都应该克制自己，自主修炼，自觉规范，自我超越，把自己的行为规范到符合社会秩序和法制的正常轨道上来。

在祭拜孔子的“表象”下，双语学校的“礼”首先有一个顶层设计。作为国际理解教育的一个分支，学校课题组老师结合校情，分学段制定了《学生礼仪课程大纲》，再由班主任在班会课、学校活动中落实到日常。这一点，该校四年级2班学生刘钰淇印象很深刻：“上下楼梯靠右行，吃饭时要闭着嘴咀嚼，搬动板凳时要离地避免发出声响，事无巨细，每学年都有新的要求。班主任老师随时都在提醒，直到我们让礼仪成为一种习惯。”

六年级1班学生岳子艺则是在经典诵读中获益良多。“起初，我们是通过自办小报逐渐了解孔子，然后才是阅读、诵读。”从《论语》，到《诗》《书》，再到于丹的《论语心得》……在双语学校，诵读经典原著，细品名家赏析，已成为大部分学生的“阅读逻辑”。今年，包括岳子艺在内的30位学生被评为全校的“阅读之花”。诵读让孩子们爱上古今中外的文学作品，师生们索性将诵读内容编成节目。此次艺术巡礼上，吟诵《游子吟》，伴舞《枫桥夜泊》，朗诵《海燕》，演唱《江南》，孩子们用形式多样的艺术表演，将该校“双语阅读”打造成一张求同存异、包容开放的闪亮名片。

当诵读经典已经不能满足学生的求知欲，“写”经典成为他们开辟的“新疆土”。在双语学校，有一条小径被命名为“孔子大道”，刻有“仁义礼智信、温良恭俭让、忠孝廉耻勇”的5块石板镶嵌于路面，并以甲骨文、金文、篆文、隶书、楷书、行书、草书等七种字体呈现，与校园中的骄子溪、镜明桥、双语林、桃李路、双宇广场相映成趣。李春歌说：“学生漫步校园，一步一风景，一字一学问，在体验中升华，在环境中浸润”。

“学校很多弘扬传统经典的活动，都会邀请我们参加。”一位吴姓家长告诉笔者，学校多次联合家委会成员，举办古诗新唱、论语课本剧表演等活动，“传统经典不再是之乎者也，而是成为我和孩子沟通的纽带，也促使我们家长不断反思言行、规范自我，言传身教。”

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