中小学幼儿园将专项督导交通事故校园欺凌等治理

□本报记者 曹雅欣

学校是教书育人的神圣场所，每个孩子都渴望在校园中有一片纯净的天地，然而校园欺凌却一次次伤害着祖国的花朵。也许长久以来每个学校都有那么几个“熊孩子”，只是随着网络的发达、传播的便捷，“熊孩子”的行为得以被更多的孩子效仿。以此看来，欺凌事件的大肆传播并非好事，它的不良示范会引来孩子们的模仿，不过也正因如此，它又将人们的关注度推上了顶点。近日,教育部等九部门联合下发了《关于防治中小学生欺凌和暴力的指导意见》。

经常“上头条”校园欺凌事件频发

类似“校园暴力”的新闻几乎每天都有报道，近期北京“中关村二小事件”尤为受到关注。

北京市海淀区中关村第二小学于年建校，目前有中关村校区、华清校区、百旺校区3个校区，曾被评为北京市“教育科研工作先进小学”。然而，近日的“校园霸凌”事件却给该校蒙上了一层阴影。一名学生家长称，自己岁的孩子长期遭到同班同学的恶意“玩笑”，甚至被同学用“厕所垃圾筐扣头”。此后，因为学校处理不当，孩子出现失眠、易怒、恐惧上学等症状，并被诊断为“急性应激反应”。

在济南，近期也出现了一起严重的校园暴力事件，山东旅游职业学院一名大一学生参加了学生会的第一次聚会，本以为是相互交流增进感情的好机会，可是没想到这饭还没吃完，自己就因为敬酒时的几句口角，被几名高年级学长打进了医院，一瓶未开启的啤酒生生砸断了他的锁骨。

记者从市民服务热线的投诉中，也看到了不少家长对于校园暴力的无奈，他们有的反映自家孩子被同学威胁、殴打，有的直接指出某家学校校园暴力普遍存在。

●网友@小王子

我初中和高中被欺负得最严重，做过一次头部CT，一次胸部B超，一次腰部B超，两次肘部B超，一次腿部核磁共振。手上和胳膊上有很多疤痕，没有造成什么大伤，但心理伤害很大。上了大学后，我还是经常被同学欺负。有个同学，每次跟我说话，张嘴就骂，我不愿意理他。有一次，他在宿舍里打我，用脚踹我。我接着给老师打电话，我一边打电话，他一边踹我。

直到现在，我晚上睡觉的时候，有时候还会做噩梦，被吓醒。我不是被学校里打架很厉害的同学欺负，都是被班里的普通同学欺负，从学前班到大学一直都有。我没有受过大伤，可长期受到精神折(。

●网友@豌豆射手

初中的时候很老实，很幼稚，在一群精明得不得了的孩子们当中被欺负。其中两个人，虽然表面上是我的朋友，但是经常虐待我。比如说，当众辱骂我啦，当众编排或者嘲笑我啦，把我的东西随便乱扔然后看着我蹲在地上捡啦，把我的桌子椅子全部翻倒在地，然后和其他同学一起看着我捡起来顺便嘲笑我啦。把我堵在卫生间不让我出来啦。只要我跟男生说一句话被他们看到就到处宣扬我和该男生的绯闻等等。

当时的我因为一直长得比别的女生高，自己觉得和别的女生不一样，所以产生了自卑的情绪，又很敏感，我总是想着，只要跟他们搞好关系，也许他们就不会这样嘲笑我了。但是最终的结果是越来越坏。

女生之间的校园暴力好像没有那么多的打架之类，但是对于我来说，尊严被践踏，天天低着头，好像是最深刻的印象。

●匿名网友

初中时是个爱打架的女孩子，仗着人多势众人缘好，每次群架总赢，做过施暴者，打伤过人。终于有一次周末走得晚，学校都没人了，被五六个“仇人”堵在厕所揍了，不争气地哭了，从那以后不再仗势欺人。

我想问，那些仍然被虐的学生们，敢不敢鼓起勇气拼一次？一次次下跪，缩在墙角，被打得披头散发，被烟头烫，被凳子砸等等，是不是总想着赶紧挨完揍，盼着他们走？然后等他们消遣够走了，又在担惊受怕明天放学要怎么捱过去？永远在噩梦里循环！这样下去身心都会受伤，你将一事无成，无心学习，无心交流，这段阴影会伴随着你走完一生，这都是你摆脱不了的噩梦！我为自己曾经的行为感到愧疚，也真心希望你们受到欺凌的时候可以用合理手段勇敢反击。

校园欺凌频发，谁才是罪魁祸首？

中国青少年研究中心年公布的针对十省市多名中小学生的调查报告显示，.5%的中小学生表示“偶尔会被欺负”，而6.1%的中小学生表示“经常被高年级同学欺负”。遗憾的是，很多家长往往会按照惯常思维，认为这只是孩子们之间的“玩笑”。“中关村二小事件”中，虽然涉事的两名学生家长最终提出书面道歉，但起初也是将孩子的行为定义为“玩笑过了头”。

恶劣的玩笑能带来什么？今年4月日凌晨，山西绛县一名岁的少年张超凡，在网吧被多名同学殴打长达4小时，最终被活活打死。据目击者称，张超凡被殴

●知乎用户fairy

对于懵懂少年来说，社会上一些暴力、堕胎等青春影视剧对他们确实有很大影响，让自我意识刚开始萌芽又接触面窄的叛逆少年很容易就钻进牛角尖。另一方面，家庭影响也有很大关系。我是一名教师，自己带的高中生中，被父母忽视、责打的人更容易发生暴力倾向。

对于非寄宿生来说，最大影响应该在于父母的影响、忽视和纵容等。缺乏对孩子及时的了解、正确的引导，或者是溺爱太严重，导致孩子太过于骄纵、不讲道理、唯我独尊、小情绪化严重；另外，没有自己的主见，独立人格较差也是一个方面，分不清是非，被同学、朋友一叫或威胁就参加暴力事件，不过这类孩子发生暴力概率较小。

对于寄宿生来说，最大影响在于老师和同学。寄宿生自然要融入群体，实现自我存在感。如果老师与学生比较疏远，又生活在一个校风、班风不好的环境中，且在班里没有让自己崭露头角的方面，就很容易发生一些暴力事件以证明自己的存在感。但若老师能了解每个学生的心理、状况和特长，适时引导并助其发展自己的爱好和特长，奖惩有度、公平，那么班风也会很好，学生之间发生暴力事件的概率就会减小。

●公交车驾驶员顾广海

记得去年的一天，当我驾驶路公交车行驶在窑头路时，车厢内就有几名中学生模样的孩子因为被打的起因，是因为同学让他买东西，而他没有听从。青少年往往较为冲动，下手“没轻没重”，最高法关于校园暴力刑事案件的统计报告显示，从涉案阶段看，小学生占2.%，初中生占.%，高中生占.%。

中国中医科学院广安门医院心理科主任医师王健分析说，未成年人对幼童或者同龄人施暴，不论是否要达到什么目的，其行为模式均是来自于效仿。从心理学角度分析，孩子的行为是对父母或者其他成人行为的效仿。而未成年人又普遍被“不受法律管束”的误导说法“洗脑”，更加剧了霸凌事件的发生。

一名小伙子的背包碰到而起了纠纷，也可能看着小伙子势单力薄，不顾对方比他们高出一个头去，几个人一拥而上抓住了小伙子。我赶紧上前进行劝解，并大声地说：“公交车上不允许打架，车厢内都有监控，我们都要讲文明，你们学生更应该讲文明……”好说歹说，那些学生才慢慢平静下来。当时我就想，面对比自己大这么多的人都敢仗着人多挑起争端，面对同龄人和比自己小的孩子时呢？

我认为管教“熊孩子”，除了校园、家长的道德教育，还需要从法律法规方面加以约束，要让他们知道恣意欺负别人或者对他人采取暴力行为造成较为严重的后果是要付出代价的。

●市民王先生

校园暴力事件的增多，使得社会各界深思。究其原因，不少的校园暴力跟网络是有一定关系的。对于互联网时代而言，与日俱增的信息量，不要说是学生，一个成年人都不能完全地吸收。而现在的网络上，不少没有限制的暴力、血腥的电影、动画、游戏出现在青少年的眼前。对于仍处于学习吸收知识阶段的学生而言，他们对于事物对错的判断不够清楚，因此这些暴力内容对他们的影响非常大。

家庭原因也影响着青少年的成长。不少存在家庭暴力或者家庭纠纷的家庭，不但影响到孩子的身心，也可能在他的潜意识里种下种子，以后他遇到事情，也潜意识地用暴力来解决。

整治校园暴力我们该怎么做

校园暴力在国外也甚为猖獗，最近几名英国“花臂大叔”就因此上了“热搜”，不过他们不是施暴者，而是被欺凌儿童的守护神。这个“纹身帮派”实为“反欺凌机车帮”，由花臂熊腰的机车大汉组成，他们为受欺凌的孩子们保驾护航，至今已有年时间。

而在我国，也刚刚下发了《关于防治中小学生欺凌和暴力的指导意见》，其中明确提到了让学生知晓基本的法律边界和行为底线，消除未成年人违法犯罪不需要承担任何责任的错误认识。那么，除了加强对孩子们本身的教育，作为家长、老师或旁观者，我们还应该怎么做？

●市民韩继联

屡屡出现的校园欺凌现象说明学校、家庭以及社会等方面存在的薄弱环节，必须引起我们高度重视。要增强和加大家庭教育的深度和力度。家庭是孩子成长的重要土壤，栽什么苗就结什么果，家长是孩子的第一任老师，家长的一言一行影响着孩子的言行举止，所以，出现有欺凌行为的“熊孩子”，其家庭有必要反思在教育孩子方面的不足之处，特别是要纠正一些家长认为欺凌是“孩子间的过分玩笑”等错误认识，法律法规、思想品德方面的教育刻不容缓。

●公交车驾驶员郝传林

最近看央视体育频道，提到国际足联官方宣布了年度最佳球迷的候选名单。入选的球迷有荷兰海牙球迷，而荷兰海牙俱乐部球迷之所以入选，就是球队客场对战费耶诺德的比赛时，海牙球迷纷纷向他们看台下方主队特意邀请过来的患有疾病的孩子抛撒毛绒玩具。这些小球迷来自荷兰的鹿特丹索菲亚儿童医院。海牙球迷的此举颇为暖心，因此他们入选最佳球迷候选名单。此情此景令人动容，此刻，这些孩子是幸福的，他们感受的是这个世界无私的关爱。

校园暴力的根源不在学生本身，罪魁祸首是我们这些成年人浮躁的心态和失衡的心理。对于成长中的少儿，再昂贵的物质都比不过一缕阳光。

●市民韩留利

如何减少校园暴力行为发生，一方面学校作为主管部门，首先应该加大学生的法律法规教育、思想品德教育的力度，对喜欢欺凌的“熊孩子”进行重点教育、重点看管、重点帮助，并及时与家长取得联系，互相沟通共同管理和教育，减少暴力行为发生。学校应该认真开展学习贯彻执行今年月教育部等九部门印发的《关于防治中小学生欺凌和暴力的指导意见》，并根据不同年龄、不同年级制定适合他们的教育方法。

另一方面，家庭作为教育孩子的第一责任人有着不可代替的责任，孩子大部分时间是在家庭度过的，如何教育孩子讲文明、守纪律、不打人骂人，需要好的家风、家规来约束，而好的家风、家规来自于家长们的言传身教，所以家长对孩子的健康成长要重视起来。

●相关新闻○

校园安全将有专项督导

内容覆盖校园欺凌等治理情况

据新华社北京月日电 为保障学校安全，督促地方政府建立健全中小学安全保障体系和运行机制，国务院教育督导委员会办公室日公布《中小学（幼儿园）安全工作专项督导暂行办法》，明确了6个方面的督导内容。

督导内容主要包括6个方面：

一是督组织管理。检查地方政府及其相关部门建立中小学安全工作机制，健全安全管理机构，制定岗位安全职责，落实资金、资源情况。

二是督制度建设。检查地方政府及其相关部门安全工作管理制度建设情况，中小学“三防”能力建设情况。

三是督预警防范。检查相关职能部门、学校安全预警机制建立和预警公告情况，中小学安全教育、安全风险预防工作落实情况。

四是督教育演练。检查教育等相关职能部门指导、参与学校安全教育工作情况，中小学开展安全专题教育、组织应急疏散演练情况。

五是督重点治理。检查教育等相关职能部门、中小学对防溺水、交通事故、校园欺凌和暴力行为、涉校涉生违法犯罪和心理、行为咨询与矫治等重点问题的预防与应对情况。

六是督事故处理。检查相关职能部门学校安全事故应对、处理与责任追究机制建立健全情况，组织实施事故救援、调查、善后处理和责任认定、追究情况。制图/史伟

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