“软实力”撑起“硬道理” ——凤阳县推进义务教育均衡发展

本报记者吕静远

破旧的平房与敞亮的楼房、先进的设备与薄弱的配置、求学的渴望与现实的落差……曾几何时，农村的学校、教育与设施陈旧、质量低下划着等号，如何能让所有的孩子共享优质教育？走进凤阳县崇文中学和东华路小学，这个问题似乎已经有了答案。

满目的绿植、典雅的雕塑、崭新的校舍、偌大的操场、现代化的设备、规范化的教室……初次来到崇文中学，很难想象它的前身，是一所位于老城区的、设施陈旧的学校。为了发展素质教育，培养学生的兴趣爱好，记者在该校凤画室看到，一幅幅栩栩如生的凤画展现着凤阳深厚的文化底蕴，孕育着学生浓厚的艺术梦想。此外，该校的舞蹈教室、音乐教室内，均配置了智能音乐电教板和一台钢琴，身在其中，仿佛已经看到学生们身穿美丽的舞蹈服，跟随悠扬的音乐翩翩起舞的样子。

“崇文中学刚刚从老城区搬入新城区投入使用，有效解决了大班额问题，像这样的学校，凤阳县在2016年新建、改扩建了53所。”凤阳县教体局局长蒋保斌告诉记者，2017年凤阳县计划兴建30余个项目，投资3.2亿元，进一步巩固义务教育均衡成果，加快教育现代化建设，推进义务教育均衡向优质均衡发展。

和崇文中学一样得益于义务教育均衡发展的学校，东华路小学也颇具代表性。记者到达该校时，工地上正在紧张忙碌的施工，校长杨文告诉记者，学校建成后，可以容纳36个班，每个班46个人，“学校的前身就是一所村小学，附近的学生想上好学校，都得挤到城区去，造成城区学校班级人数超标，上下学时间段也容易引起交通拥堵，现在我们这里从优质学校选调优秀教师，又合并了周边的村级小学，还将和名校成立教育集团，不断增强师资力量。”

百年大计，教育为本，没有教育发展的优先，没有高素质人才的培养，就没有经济社会发展的领先。在凤阳教育人的眼中，2016年，凤阳在义务教育均衡上的工作，是一年完成了十年的事，成效显著。滁州市委六届二次全会强调，要深入推进民生事业发展，教育作为民生事业的重要一环，凤阳县唱响了义务教育均衡发展的动人旋律,实现了共享发展惠民生的初衷，正努力完成从教育大县向教育强县的跨越式发展。

记者手记：素有“帝王之乡”“花鼓之乡”“改革之乡”美誉的凤阳，尤其重视教育和文化事业的发展。科学技术是第一生产力，科技靠人才，人才靠教育，凤阳的教育优先发展战略，必将推动经济社会的大发展。此次采访，正在筹建的体育中心也给我留下了深刻印象，这个占地约430亩、投资3亿元的项目，涵盖了全民健身馆、游泳馆、体育馆等多个场馆，建成之后，凤阳人民又多了一个休闲娱乐的好去处，民生事业的发展成果也将惠及更多百姓。

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