雅言雅行润心田 ——鼎舜小学传统文化进校园工作纪实陈小青

“弟子规，圣人训，首孝悌，次谨信……”这是鼎舜小学每天早晨师生同读弟子规的场景。东昌府区鼎舜小学以博雅之致、厚德之风、人文之美，成为“风雅少年成长的乐园、儒雅学子养成的家园、博雅之才发展的学园”，成就着千名孩子的快乐童年，为莘莘学子幸福人生奠基。

博雅的文化环境

“入芝兰之室，久而自香”。该校重视校园文化环境的顶层设计，做到了高起点规划，高标准实施，精心打造了博雅的文化环境：教学楼以“博学楼”“雅行楼”“明德楼”命名，餐厅以“知辛楼”命名。学校以传统文化为基调精心打造校园，每个楼梯一个主题，典雅古朴：一楼楼前的15个立柱上标有“仁”“义”“礼”“智”“信”“温”“ 良”“恭”“俭”“让”“忠”“孝”“廉”“ 耻”“勇”等关键字和与之相关的经典语句，立柱两侧“六艺儒功兴孔教, 五弦舜乐起南风”等几十副儒学对联，让师生在耳闻目染中受到熏陶；每个教室内“静”“雅”两个牌子，随时提醒师生们务必做到“静心静思”“雅言雅行”；走廊里教室墙外都悬挂着要求本年级学生熟记的国学经典；楼道内设有“唐诗宋词”区、儒家文化壁画区、师生书画作品展、文化长廊作品展、学生艺术作品展(剪纸、十字绣)，中国传统艺术文化介绍等多个文化主题，让学生在俯仰之间学习传统文化，不断收获成长。学校图书室海量的图书为营造书香校园提供了基础的物质条件，触手可及的地方都是书。

“博雅”的校园文化环境，在潜移默化中培养了孩子“宁静致远、高贵典雅”的气质。

博雅的教学之道

晨诵国学、午读经典、暮练书法。学校每天早读前5分钟，全校师生齐诵《弟子规》，下午上课前15分钟练习书法。为提高师生的书法素养，统一购置了专门的书法教材、所有班级每节课开始之前齐诵一遍《写字歌》、每班每周开设一节35分钟的写字课、每天下午开设一节15分钟的练字课。此外，通过举行优秀书法作品展、 书法教师交流会、班级书法作品展示交流会等措施，让孩子爱上写字、爱上书法。早诵、午读、暮练让学生们端身正坐、声情并茂、气质轩昂，男生尽显文雅之范，女生展露妙雅之态。学生的行为习惯、言谈举止发生了很大变化，他们吸国学之精华，养浩然之正气，炼博雅之精神，成鼎舜之雅气，博雅文化正悄然浸润着整个校园。

该校以高效课堂为目标，坚持以教科研为引领，“全面铺开，全员参与”，深化课堂教学改革，精心打造了以“真、实、新、活、情、特、效”为特点的高效课堂。同时，学校自主开发了包括葫芦丝、古筝、舞蹈、绘画、十字绣、书法、纸盘画、手语健美操、戏曲、武术、国际象棋、国学等20类、共34个校本课程在内的“博雅课程”，开设了“博雅课堂”，深入实施。孩子们通过学习、欣赏古筝、葫芦丝等有民族特色的课程，培养师生健康高尚的审美情趣和积极乐观的生活态度。

博雅的文化活动

在鼎舜小学，活动荟萃，文武兼容，展演汇聚，校园文化活动浸润其中，处处尽显博雅之风。

崇文养心。升旗仪式、德育故事、书法绘画、汉字听写、美文诵读、国学经典表演等系列活动，重在提高人文素养。学校每学期举行的国学经典诵读比赛中，参赛班级通过多种形式、多角度地诠释国学经典的魅力，激发了全体师生“爱国学、诵经典”的热情。美文诵读、德育故事把孩子们带入了一个经典纷呈的世界；国学展演更是让学校的博雅之风根植于孩子们心田。

尚武养身。“一步、两操、竹竿舞”、趣味运动会、队列比赛、体操比赛、各种棋类比赛等活动，在博雅的核心理念下，把尚武推向了一个高点。特别是学校体育教师自行创编了“啦啦操”，一千多名学生每人持两个花球的做操壮观景象成为“大课间”一道亮丽的风景。

鼎舜小学对男孩子的培养定位为“有阳刚之气的谦谦君子”，对女孩子的培养定位为“有优雅之风的窈窕才女”。学生身在鼎舜，做到了“静心静思:学习场所，轻声细语，动静有常，宁静致远；雅言雅行:交往之地，穿着得体，举止文明，高贵典雅”。

博在校园中流淌，雅在师生间涌动，充满活力的鼎舜小学，通过提升自身文化修养，把学校导向共同的理想和价值追求，导向以共同体为力量的持续改进与创新，导向师生快乐地学习，幸福地生活。

（陈小青）

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