主持人:近日,清华大学2017年全校教职工大会举行,会上传出消息,从2017级本科新生开始,游泳将与毕业绑定。新生入学后将进行游泳测试,不会游泳的学生必修游泳课,通过者才能获得毕业证。据悉,“游泳”新规主要针对本科生。清华大学体育部主任刘波介绍,早在90多年前,清华大学就提出不会游泳不能毕业、不能留洋。此后,由于学生规模扩大、场馆有限等因素而中止。
斯涵涵(湖北 职员):我国江河湖海众多,亲水游戏备受喜爱,但有资料显示,夏天溺亡悲剧占青少年伤害死亡41.7%,令人痛惜。游泳无疑是防止溺亡、利于自救救人的必备生存技能之一,而且游泳有助于提升勇气与耐力,且在水中运动,引起关节肌肉的损伤比较小,也利于塑造健美身形,是一种锻炼效果良好的大众体育活动。众所周知,社会上游泳场所费用昂贵,现在清华园里有免费、安全齐备的优质游泳课程,何乐而不为?
主持人:以往高校出台一些与学业挂钩的强制性规定,往往引发争议,但这一次,舆论对于清华普遍是称赞之声。对此如何看待?
然玉(四川 媒体人):诚如校方相关负责人所解释的,“游泳锻炼效果较好,长远来看对学生有利”。从实用主义的立场出发,统一要求学生学会游泳,清华大学也实在可说是用心良苦。然而值得注意的是,之前也有不少高校以“为了学生好”的名义,出台了种种一刀切的强硬政策,却几乎无一例外遭到抵制——两相比较,这种显而易见的“差别对待”与“双重标准”,着实耐人寻味。
主持人:游泳不仅是一种体育锻炼方式,在很多人眼中,它更是一种求生技能。
汪昌莲(湖北 公务员)高校“设游泳课”,其实是在偿还中小学“欠账”。对学生进行生命安全教育,特别是生存技能教育,本应成为学校必不可少的职责和义务。毕竟,学生的生命安全高于一切。理想的情况是,在小学阶段就开始开设游泳课,让孩子们自小就学会游泳,而这好需要持续的教育资金投入和教育观念的与时俱进。
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