盼清华“游泳必修课”产生名校效应

清华大学2017年全校教职工大会近日召开，会上传出消息，从2017级本科新生开始，游泳将与毕业绑定。新生入学后将进行游泳测试，不会游泳的学生必修游泳课，通过者才能获得毕业证。（3月27日《北京日报》）

眼下年轻人群体频频出现“老年病提前”“亚健康常态”的糟糕体质，除了不规律的饮食起居、电子“夜游”，以及不可控的环境因素，很大程度上，还来自过于散漫的健康管理。现在流行的“健康管理”并不是一个新概念，而是国外几十年前就提出来的，意在调动个人、集体和社会的积极性，有效地利用有限的资源来达到对个体健康危险因素进行全面管理。而自觉的健康管理，不仅是一套科学的规程，更是一种健康意识的开掘和健康风尚的追随。

现在，清华大学提出“游泳列入必须课”，就是在学生阶段介入健康意识养成的很好体现。想想早在中小学阶段就出现的小眼镜，小胖墩，大学阶段才大张旗鼓的宣布“游泳必修”，其实已经有点紧迫了，对于学生来说这算不算搭上了素质教育的末班车呢？

当然，在包括大学在内的既有教育规程中，是有针对健康教育的硬性要求的，比如体育课设置、课时、学分、考试及格线等，但学生身体素质并没有出现改观，所以，指望“必修”的强制形式有立竿见影的作用，现在不好说，而清华大学提出“必修游泳课”这样一个特色选项，立马就遭到质疑：体育课都不管用，游泳课算什么？

其实，话还真不能这么说，清华大学之所以圈定“游泳课”，是有缘由的：一方面是游泳项目本身有着提升体质的全方位效果，而且清华本身游泳教学场地和设施也相对完备；另一方面，则是基于清华游泳项目的传统性。据说，“会游泳才能毕业”是清华的老校规。有报道称，作家梁实秋清华毕业前差点因为“游泳没过关”栽跟头，后来补考时拼尽全力才勉强及格。所以，清华大学的“游泳课必修”，这里面既有特色办学的成分，也有向本校传统致敬的意思。但是，千万别小看这种“致敬”，其实，也许这也是健康意识萌发的根基所在。只有当健康成为一种“人文”修养，成为一种传承因素和校园不可断绝的风气，才有了被呵护、被热爱的可能，借重学校的底蕴，把课程与身体文化结合起来，崇尚肌肉、力量、线条，对健康之美充满欣赏，这样一来，游泳一个项目就可能激活学生的运动自觉和对于健康价值的认同。现在讲求的“健康管理”，说到底也是一种心态管理，是对健康文化的认同和践行能力。现在清华大学重拾老传统，可能这才是摸到了“体育教育”的真正门径。

当然，最好的效果是，清华大学因为“名校效应”，其“游泳必修课”也能带动各地大中小学纷纷效仿，从而开风气之先。据说，清华“游泳”新规一出，准备报考清华，又不会游泳的高中“旱鸭子”慌了神，多所中学已将游泳列入必修。

总之，以“大学必修课”的形式，提倡游泳在内的运动项目，有助于学生群体终结散漫的健康管理，认同并力行健康理念，并可能由此养成良好的健康习惯，终身受益。本报评论员肖明君

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