房产“联姻”教育该叫停

□安静/文 赵坤/图

为破解“择校热”难题，北京今年将继续扩大优质教育资源，启动在郊区新建10所优质校，城六区新增25所优质校并帮扶15所郊区校。此外，今年起，除京津冀协同发展项目外，北京所有中小学校未经北京市教委同意，不得到外地办学，不得与房地产商合作办学。（据《新华每日电讯》）

房产“联姻”教育衍生乱象

“学区房”是个热词，购买了学区房意味着能够进入优质学校就读，这使得学区房的房价不断上涨，几十万一平方米的房子比比皆是。“学区房”对于普通老百姓来说，是个“痛”词，因为没有那么多钱，就无法购买到学区房，就无法让孩子享受到优质教育。

近年来，在房地产商以“签约名校”、“合作办学”、“名校分校”为名头大肆炒作之下，房产“联姻”教育就衍生出了学区房，房地产商所售卖的、百姓所购买的，已不仅仅是商品房本身，而是所谓的优质教育资源。为此，许多家长不惜砸锅卖铁，重金购置学区房。某种程度上来说，房产“联姻”教育的发展模式，让配置了学校的楼盘买卖变成一场金钱游戏，也给一些炒房者创造了哄抬房价、牟取暴利的良机。

除了让学区房汹涌涨价之外，房产“联姻”教育模式也引发了大量因为教育配套不能兑现的维权事件。一些新建商品房在宣传时号称签约“名校分校”，百姓花大价钱购买且入住多年之后才发现，千呼万唤等来的只是伪名校，教学质量堪忧。名校是房地产商拉动销售的灵丹，对一些家长而言，却是不得不服下的苦药。他们付出高昂的房价、昂贵的学费，孩子却享受不到房地产商当初承诺的教育。

叫停“联姻”彰显教育公平

在不少地方，中小学与房地产合作办学的模式已经相当普遍。本来，房地产商的房子与优质学校相距甚远，但却可以成为学区房，房价自然节节攀升。以往，房地产商在售楼时，往往打起“挂靠某名校”的广告，现在看来，在北京已经行不通了，因为按规定，“中小学不得与房地产商合作办学”。这意味着什么？你卖你的房子，我办我的教育，我们毫不相干。如此，能够让教育静一静，不再那么浮躁。

从某种意义上说，中小学与房地产商的关系越亲密，教育越不公平，且这种关系不断，教育公平更难实现。北京禁止“中小学与房地产商合作办学”，这像是一剂“清醒剂”，切断了存在的诸多利益链条。一方面，遏制了学区房继续过热；另一方面，保障了购房人的合法权益。

“中小学不得与房地产商合作办学”，是教育理性的回归，有助于实现教育公平。它厘清了商业化的房地产公司与公益化的教育事业之间的关系。如果政府和学校把建校工作推给房地产商，将会制造越来越多的学区房，扰乱正常的房地产秩序，更不利于教育公平。因此，政府不能将办学交给房地产商，而应加大公共财政对于义务教育、基础教育的投入。北京的“样本”应该成为“全国榜样”，应该从北京走出去，让更多的孩子受益。

破解“择校热”还需教育改革

孩子能不能就近入学，就近入学后能不能接受到优质教育，这是家长的焦虑所在，也是“择校热”的根源。破解这个难题，光靠叫停房产“联姻”教育还不够，还需要教育供给侧改革，即增加优质教育资源的供给，并且公平分配。

一个城市的教育成果并非几所学校、几个区所能代表的。基础教育的关键不在于有多少学生考上名校或者奥数拿奖，而在于全体学生整体水平和综合素质的提升。事实上，北京市正在推动集团化办学，优质校与普通校之间实现捆绑，资源共享，联动发展，通过市级统筹和学区制改革，加大优质教育资源供给力度。

此外，要将教育资源进行公平配置，让教育公平真正成为社会公平的基石。比如，出生于1988年的学生，在中考时还是全区大排队，按考分选择高中，优质初中的毕业生自然有优势。如今，北京已经改成了优质高中将一定比例的录取名额分配到各初中，校内根据志愿进行排队，普通初中生上优质高中的比例大大增加，更加公平。

当更多孩子跳出房子所在的某一个地区、某一所学校，获得更加丰富的教育资源；当教育供给侧改革的速度追上学区房价格飞涨的速度，家长们才会相信，自己孩子的未来不是一套房子所能束缚住的。

@爱在大理：“择校热”也有现实的原因。比如，城市人口结构和建成区域的变化，让原有教育资源出现一定程度的配置不均。

光明网：学校与房地产商“分手”，彰显教育理性。

@不二臣子：政府应将教育纳入全盘发展，从全局考虑，长远规划，划拨出一块与人口发展规模匹配的教育用地，避免后期随人口集聚膨胀，学校用地与教育需求产生矛盾，造成教育资源稀缺，进而催生天价学区房等。

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