“精” 中求突破“细” 上谋发展

□ 朱佳磊

西安市阎良区武屯镇初级中学创建于1958年，是阎良区一所较大的农村中学。为促进学校内涵式发展，武屯初中以“立足农村、以人为本、科学发展、追求卓越"为理念，以“创一流教风、创一流学风、创一流管理、创一流质量"为目标，高度重视提升学校管理水平，提高管理质量，深化课堂改革，落实精细化管理，使学校管理有特色、工作有亮点、课改有成效。

践行德育为先推进全面发展

学校坚持以人为本，确立了以情感管理为主，制度管理为辅的工作思路。以情感投入为切入点，追求与教职工情感“零"距离交流，凝聚人心，形成合力。以“事业留人，情感留人"为情感管理信条，营造了宽松和有利于教师成长的空间，让教师有满意感、归属感和成就感。同时，着力通过“三抓"培育“三心"，即抓学习，铸不朽的爱心;抓重点，塑不变的责任心;抓典型，给不竭的进取心，努力打造一支师德高尚、教风优良、业务精湛的教师队伍。

为全面推进素质教育，学校确立了“德育为先、全面发展、特色培养"的指导思想，以“堂堂正正做人、踏踏实实求学"“全面发展、全体发展"为培养目标，不断探索提高学生素质优良化的有效途径，逐步形成了“教师示范、规范指导、环境熏陶、活动渗透、榜样激励"“五位一体"的素质培养思路。

学校严格按照课时计划，开齐课程，开足课时，开展丰富多彩的文体竞赛、各种兴趣小组等，寓教与乐，活动育人。发挥教师的主观能动性，提高教育教学水平，以减轻学生课业负担为切入点，尊重发挥学生的主体作用，调动学生的积极性，使学生体验到学习的愉悦，从而增强学生的学习主动性。

学校深入推进课堂改革。把教案改革为导学案，导学案通过教研组集体备课，教师个人修改后上课使用。在集体备课的过程中集思广益，体现说课、上课的过程。导学案尽可能体现教师活动和学生活动两个方面，充分考虑多媒体白板的应用。学校运用小组教学，充分发挥学生的主体地位，加强对学生独立思考能力、创新能力和实践能力的培养，教学质量不断提高。

特色管理有新意教学质量上台阶

作为一所初级中学，学生年龄小，自我保护能力较差，丢钱的学生较多，乱花钱的现象严重，会引发一连串的校园不安全事件。为此，学校专门成立了信借中心，学生可以在学校借一定数量的饭票，有效保障了学生吃饭的问题。既解决了学生的后顾之忧，又锻炼培养了学生的理财能力，学生满意、家长支持。自此以后，学生打架斗殴现象明显减少。

在以往的学习过程中，纠错基本是老师讲，学生记录，没有真正将错误转化成自己的反思，导致很多学生在考试中反复犯同样的错误。为此，学校提倡学生使用纠错本，养成良好的学习习惯。纠错本既是典型题的题库，更是教师对学生进行帮扶和习惯养成的一个平台。

课改以来，硕果累累。展望未来，任重而道远。学校坚信，有上级教育行政部门的支持，有全体师生锐意进取开拓创新的努力，不断深化课堂改革，实施精细化管理，武屯镇初级中学的教育质量一定会再上新台阶。

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