孩子的理想“非主流”　您焦虑了吗？

点击查看原图核心提示｜“你的理想是什么”，相信不少人在童年时期，都被问过这样的问题。近日，一条关于理想的微博在网上走红，一名小学三年级的小朋友在作文中这样表达自己的理想：“我长大后要当大侠，去抢银行，把抢来的钱全部分给穷人用，让穷人有钱买东西吃。”

如此理想着实让人哭笑不得，虽然作文内容的真实性无从考证，但在现实生活中，这种情况并不少见。儿童的思维天马行空，十分“任性”，如果孩子告诉你，他的理想不是当科学家、老师、医生，而是成为吃货，或浪迹天涯，这样非主流式的理想，您能接受吗？

事件小学生“另类理想”

走红网络这篇走红作文的大概内容是一名三年级小学生表示，自己的理想是当大侠，抢银行，接济穷人。对此，老师的评语也相当有爱：“很不错的理想，分钱的时候别忘了老师，我也不富裕。要注意你的同桌，他说长大后想当警察，和他搞好关系。”

恶搞还是客观描述？该作文的真实性没有得到确认，但另类理想网上走红并非个例。曾有媒体报道，在武汉某校，小学生们的作文里，很多人的理想是当美食家、吃货，有的甚至想当土豪、开名车、住豪房、当大官。

孩子们的另类理想，引起了网友的热议：

网友“渺渺”：理想可以是美食家、吃货、土豪，但大多数孩子都是这几个理想的话，就有问题了。

网友“申城2010”：只要是通过公平竞争，而不是走歪门邪道，能够开名车、住豪宅、当大官、当美食家……难道不能成为理想？

现象“非主流”理想在小学生中很常见“非主流”理想，不仅存在于网络，在现实生活中十分常见。记者随机采访了一部分小学生，所得答案五花八门。

正在上二年级的涵涵说，他最大的理想是开一家超市，当老板。涵涵说，每个月妈妈给他的零花钱非常少，每次买零食都不舍得花，“如果能自己开一家超市，就可以想吃啥就批发啥，想啥时候吃就啥时候吃”。

一年级小学生浩浩说，在他眼里，最幸福的人是60岁的姥姥，理由是姥姥不用上学，不用写作业，不用上班，很悠闲。更重要的是，家里的饭是姥姥做的，她想吃啥就做啥。“我想快点变老，成为老年人，享福。”

二年级芮芮最大的心愿是长大后买一个大房子，在屋里摆满鲜花，自己做一个“花仙子”，“我要每天穿上漂亮的裙子，天天给花浇水，到了周末，还要邀请好朋友来家做客”。

孩子们的理想各式各样，有的说，自己的理想是每天玩电子游戏；还有的孩子表示，自己的理想是当商人、开公司，成为亿万富翁……

调查对孩子的“非主流”理想40%的家长感到焦虑数据显示，面对孩子的“非主流”理想，59%的家长认为，是正常现象，不会焦虑；还有40%的家长表示会焦虑，担心会给孩子带来不好的影响。

此外，56%的家长表示，如果孩子的理想比较另类，他们会选择支持，顺应孩子的天性；43%的家长持反对态度，表示将引导孩子树立更远大的理想。

作为家长，您小时候有没有过“非主流”的理想？其中，54%的表示有，45%的家长表示没有。（注：调查数据存在除不尽的情况，所以各项调查比例相加，不等于100%。）“人各有志，孩子有这样的想法不是坏事，说明他对生活有自己的感悟。”刘女士表示，无论孩子的理想是什么，都应该被尊重，就像每个职业都是平等的一样，每个理想也是平等的。“孩子敢于说出自己的理想是好事。”闫先生说，“记得我小时候，总想着有一天能发财，但在作文中却说，自己的梦想是当老师。”闫先生认为，在理想方面，只要孩子的想法不违背主流价值观，他都会支持。“当儿子说他想当土豪时，我心里不是滋味。”张女士说，理想折射出孩子的价值观，孩子是一张白纸，可以画出各种色彩。当孩子还处于懵懂状态时，家长应该加以引导，保证孩子拥有健康的价值观，尽量避免走弯路。

李先生持相同观点。他表示，孩子就像一棵小树，需要土壤、阳光和水，作为家长，不能忽略任何细小因素对孩子的影响。“要尽力指导、保护他们，而不是盲目地顺其自然。”

观点正常现象，家长不必焦虑国家一级心理咨询师蔡劲琳认为，孩子出现“非主流”理想，这一现象非常正常。首先，说明孩子纯真无邪，是在真实地表达自己的内心；其次，没有必要把孩子的理想上升到价值观这一层面。因为就小学生而言，尤其是低年级小学生，价值观并未树立，表述理想时，他们只是在表达直观感受。

国家二级心理咨询师刘晓辰认为，没有必要把孩子的理想上纲上线。比如，当孩子说，自己长大后想开超市，想吃什么就吃什么时，有的家长会担心孩子太爱吃。其实，这个年龄阶段，孩子并未真正理解理想为何物，他们只是在表达自己爱吃零食的本能。

那么，类似当土豪的理想，会不会给孩子带来不好的影响？蔡劲琳认为，换个角度想，这是孩子对更好生活品质的追求，无可厚非。“做土豪，不代表孩子不学习，也可能会去更努力，从而拥有更多挣钱的本领。”“孩子在小学阶段，没有必要非得树立什么理想，而且理想是变化的。”蔡劲琳说，大人不必焦虑，让孩子接触更多、眼光更广，对于理想，孩子的认识自然会越来越深刻。

听专家教您如何帮助孩子树立理想在理想教育方面，有哪些原则和方法？

蔡劲琳建议，首先，面对孩子各式各样的理想，家长不要用成人的想法立刻否定，而要认可和支持。不妨说：“你有这种想法挺好的”，鼓励孩子表达，让孩子感到自己的想法是被接受的，才能和孩子建立一个友好的交流方式。

其次，家长要询问孩子之所以有某一种理想的原因，了解孩子深层次的想法，有利于家长及时关注孩子的变化，调整教育方式，让孩子更好地成长。

刘晓辰补充说，第一，应注重榜样的力量，不妨多给孩子讲一些英雄、模范故事，鼓励孩子多读名人传记等，引导孩子在形成理想之前，树立正确的价值观。

第二，父母应多给孩子制造一些参与社会实践的机会，让孩子多与现实接触，能够加快孩子对生活的认知，对自己的了解，从而渐渐明白自己真正想做的是什么。

第三，因势利导，注重培养孩子的兴趣，及时发现孩子身上的闪光点，并鼓励孩子将优势放大。

第四，虽然儿童的想法很不稳定，但当孩子有自己的理想时，父母可以鼓励其去尝试，并坚持下去。比如，如果孩子的理想是当画家，父母可以说，无论做什么都需要付出努力，并鼓励孩子坚持练习画画。“这样的做法有利于培养孩子做事情的恒心，孩子的理想是多变的，但良好的品质是永远属于自己的。”（牛洁付晓媛）

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