迎接春天，今天的孩子唱什么儿歌

曾经唱着儿歌长大的“70后”“80后”，却很少能听到自己的孩子哼唱新的儿歌。偶尔听到的，或许是街头流行的成人歌曲，或者是给篡改得面目全非的传统儿歌。

昨日是世界儿歌日，请允许我们忧思一下：如今的孩子在唱什么儿歌？我们该给孩子们传唱什么样的儿歌，给他们提供怎样的精神食粮？

“小燕子，穿花衣，年年春天来这里……”说起儿歌，人们自然会想到《小燕子》《春天在哪里》等，这些优秀儿童歌曲，曾陪伴着几代青少年健康成长。

童谣是低幼年龄孩子成长的“必修课”，传承着中华民族的优秀文化、传统观念，也是孩子们抒发感情，彰显个性的载体。不仅能启迪心智、陶冶情操，而且有利于培养孩子对传统文化的认同。

然而,近几年由于儿歌创作青黄不接，经典儿歌逐渐被流行音乐、网络歌曲所淹没，很难听到充满童趣的儿歌了。

据“童声里的中国”少儿艺术创研活动基地对部分孩子和家庭的随机调查，过去脍炙人口的儿歌在孩子中间几乎销声匿迹了。除了音乐教材中学到的儿童歌曲外，开始呈现流行化成人化趋势。

究其原因，相当长一个时期以来，儿童歌曲的发展处于严重滞后状态，真正适合孩子传唱的好儿歌太少。因此，新时代呼唤新儿歌已成为社会各界的广泛共识。

分析历年儿歌作品会发现，儿歌创作领域的工作者往往并不是一线词曲作者，且活动推广也缺少具有影响力的平台。究其根本，商业利益是儿歌发展的最大阻碍。创作一首广为传唱的儿歌，其难度不亚于创作一首优秀的成人歌曲。但儿歌创作者往往成名难、市场盈利难，导致许多优秀的创作者难以把重点投向儿歌。

尽管各地都强调重视文化产业，但针对儿童的文化创意产业，重视仍远远不够，儿歌创作推广工作举步维艰。

当今乐坛并不乏原创的中国儿童音乐，当前主要问题是在商业化浪潮下，缺乏主流媒体去广泛地大力传播，导致儿童被成人商业化音乐所包围。

2006年，“童声里的中国”新童谣征集活动发起后，目前已成功举办8届，先后发动创作30多万件歌谣作品。部分有时代气息、童真童趣的儿歌如 《童声里的中国》《孔子爷爷好》《行教童谣》等，也慢慢在校园中传唱开来。但由于推广工作力度太小，这些儿歌还没能真正得到推广。相比之下，流行歌曲利用电视、电台、网络、手机、多媒体等强大载体迅速广泛地传播，对孩子们的影响非常大，儿歌的市场份额自然被成人流行歌曲渐渐 “瓜分”。

目前，孩子们接受信息的方式与以前完全不同，而随着社会的发展，教育和生活水平的提高，孩子们的欣赏水平也与过去不一样了。创作者一定要解放思想，努力创新，不要再写太陈旧的东西了。要努力创作出让当代儿童喜欢、助力他们心灵成长的好歌。家长和教师也要加强这方面教育和引导，同时提高自身的音乐素养。

好儿歌的基本标准应该是让孩子们开心，且健康向上。目前新创作的儿歌，不仅数量少，而且歌词空泛，说教味儿太重，没有天真烂漫的儿童特色，很难真正达到儿童的内心，原因在于创作者没有真正贴近这个时代的儿童。

新儿歌的创作者和传播者们，必须掌握信息、网络、传媒时代的传播特点，必须理解孩子们的内心世界、与孩子们产生心灵共鸣，才能创作出优秀的儿歌并传唱开来。

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