下一站，高中……

初中升高中，不仅是孩子们人生的重大转折，在学业上也有了重大转变。初中与高中阶段的学生在学习进度、方法、习惯、心态等方面都将发生很大变化，这让很多学生有些无所适从。特别是实行“3+3”选科之后，原本的教育模式被彻底改变，很多学生家长也变得不淡定了。中考结束之后，很多打着“选课指导”“新高考模式前瞻”的讲座，让准高中生和家长们趋之若鹜，究竟要怎样看待新高考模式？初中升高中有什么需要注意的？怎样看待高中的国际班，什么样的孩子更适合国际班学习？且听专家怎么说。

【PARTONE】

理性选科选考，从容应对“初高衔接”

步入高中，学生面临一个全新的学习阶段。在很多人印象中，高中生活意味着埋首苦读，只有学习做题、没有课余生活，事实是否真的如此？随着新高考的启动，高中生的学习生活又会发生怎样的改变？家长和学生该如何调适心态，应对初高衔接？

高考改革下，学生需慎重选科

在新高考改革之前，高中课程设置相对简单，只有文理科之分，在新高考改革后，高中生面临选科选考的问题。中国教育科学研究院丰台实验学校校长丁进庄认为，选科选考是非常好的一个变化。比如有些孩子物理和地理较好，但是化学一般，这种新的选科组合，有利于学生未来的职业生涯规划，他们可以根据个人兴趣找到最佳匹配点。而在高中阶段选择的科目是否与大学所选的专业一致，是学生现在需要思考的一个问题。丁进庄认为，如果初中和高中的选科保持一致，对学生是最有利的。

丰台区某招生办老师李照（化名）则提示，部分高校现已公布专业所限选考科目，选科非常重要，它关系到高考后能否顺利填报心仪的学校及专业。如果发现自己喜欢的专业有选考科目限制，那么在初高衔接时可以进行补课、充电。

高中生活不应只有读书学习

在很多人印象中，高中阶段学业压力普遍加大，学生的课余生活被压缩到所剩无几。丁进庄介绍道，事实上高中生活并非只有单一的学习和成绩。“高考的招生方式在变，比如自主招生比例增加，社团、活动、获奖都是自主招生报名的必备条件；另外观察高考的命题，如果仅仅是‘两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书\’，那么有些题甚至连题目都会看不懂。”丁进庄表示，在高中阶段，学生不要只关注成绩，更重要的是去关心国家、关心社会，在各项活动中锻炼自己的特长和能力。

北京教育学院丰台分院心理教研室主任程忠智提醒学生升入高中后要加强进行时间管理，提高学习自觉性、专注度。“高中是学生生涯发展的重要阶段，这个阶段开始探索自己的职业兴趣，知道自己擅长做什么，性格适合干什么，初步确立自己职业发展方向，并通过学校开设的选修课、职业体验等进一步了解和调整，有意识地积累这方面的知识，为实现梦想打下基础。”同时，中考后的假期是一个非常宝贵的中间加油站。程忠智建议，孩子和家长可以共同规划假期，这也是一种时间管理训练。比如制定一个时间表，安排好每天做什么、什么时间读书、哪几天去旅行等。学会自我管理，有条不紊地过一个有意义的暑假。

高中意味着全新的环境，部分同学在开学的时候容易产生畏难情绪，此时要学会调整自身心态，积极适应新环境。

【PARTTWO】

选择国际学校，则需找准自身发展方向

随着国际教育的持续火热，部分学生选择在高中阶段进入国际教育体系，为出国留学做准备。目前可供选择的国际高中主要包括公立学校国际部和开设国际课程的民办学校。二者相比，公办学校国际部招生时一般会侧重考察学生的中考成绩。面对多种国际教育课程体系和不断增加的国际学校，家长和学生应当如何选择？进入国际教育体系，学生可能面临哪些不适应？如何做好准备，让国际高中的生活充实而精彩？

择校：从细节考察学校的管理能力

在新府学高中部执行校长崔少周看来，在选择国际教育时，家长首先要考虑学校的合法性，在教委官网上查询其是否受到审批；其次，家长要考察学校的办学背景，创始人信息等；同时，考察学校的管理力度，建议亲自走进学校体验，通过与在校生的交流，观察他们的精神状态、仪容仪表、言谈举止、上课的基本状态甚至一些管理细节，比如学校对手机的管理方法，对于吸烟和谈恋爱的干预等，从细节看学校的管理制度与力度。此外，面对AP课程、IB 课程等各种国际课程，家长要结合孩子的性格能力特点和未来目标规划理性选择。北京市私立汇佳学校副校长、中学部校长李艳丽表示，家长可考虑孩子感兴趣的专业和职业方向，选择相匹配的课程；同时也要注意留学目的国的要求，比如AP课程适合申请美国大学的学生。李艳丽强调，国际教育是一条“不归路”，家长必须想清楚是否确定让孩子出国留学，同时也要关注孩子是否是自愿选择国际教育，能否适应新的教学方式。

入学：多数学生约需三个月适应期

李艳丽表示，不少学生入学后发现国际学校不如想象中美好。北京市某国际学校的学生韩昊桐记得，刚入学时，自己并不适应教学方式的转变，虽然不再需要大量做题，但每天都要绞尽脑汁地思考怎么设计一个实验或准备一个课堂展示。“国际学校的评估标准不是只看做题的正确率，我们的作业形式有很多种，如写论文、做报告等。”李艳丽说，在学生进入国际教育体系后，需要2—3个月的适应期，如果坚持努力，不丧失自信，大部分能够顺利融入。记者了解到，目前，不少国际学校设置辅导员或导师等角色，为学生提供帮助。

就读：课内外活动应注重持续性

“刚进高一，丰富多彩的社团活动让不少学生眼花缭乱，恨不得每天去参加一种。”李艳丽提醒学生，这种做法不可取，因为国外的大学在录取时看重持续性和取得的成果，因此，建议学生选择自己感兴趣或与未来申请方向相关的1至2个社团，并坚持参与。

除社团活动外，学生还要选修课程、定位留学意向学校、专业等。李艳丽认为高中生应该有自己的主见。“高中阶段重在孩子的选择，别人只能给建议。”

（冯琪）

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