大爱是最美的语言

近日，记者来到市特殊教育学校，该校盲聋部徐莲瑛老师正在给学生们上语文课，虽然学生们听不见，但她大声地朗读，用夸张的面部表情和口型给学生们讲解，让特殊的课堂分外热闹（见上图）。

面对一群特殊的学生，徐老师要付出更多的艰辛与耐心。在常人眼里，一个“a”几分钟就能教会孩子说，可对于聋儿，有的需教一个星期甚至一个月或者更长时间。记得有一次，她教学生小龙发音“p”，重复了几十遍，可他还是发不准，总是发成“b”。她把他的手背放嘴边感受发“p”时气流的冲出，再用小纸条放在她嘴边，让他观察发“p”时纸条因受气流冲击而倾倒，而发“b”时纸条丝毫未动。一周后，陈子龙突然清晰地发出了“p”，她伸出拇指：“你真棒！”小龙开心地笑了。这十年里，她教过的聋儿一拨又一拨，有很多都顺利进入普校学习。

“教好这些学生难且累。但我教会他们知识、技能和做人的道理，看到他们去读大学，回归主流社会，感觉很快乐、人生很有意义。”徐老师说。

今年48岁的徐莲瑛1991年从南京特殊学校来到市特教学校盲聋部工作至今，从教28年，做了24年班主任。她教学严谨，爱生如子，用博大的爱呵护着特殊的学生。近年来，所带班级先后获得三次市级先进班集体，本人曾获评自治区优秀班主任、全国优秀教师。

班上的学生大多数住校，在生活中，徐老师无微不至地关心学生，倾注师爱。夏天，她给学生们买凉鞋、拖鞋、凉席、枕席和蚊帐，帮他们在凉席上都缝上一个小布条做记号，给每个孩子都买瓶清凉油；冬天，她叮嘱学生多穿衣服，到寝室查看他们的被子够不够暖。看到孩子们的嘴唇干裂了，帮他们买来润唇膏和润面霜；看到男生头发长了，带他们去理发。有时她还给他们加餐，比如师生们一起来做卤鸡翅、盐焗鸡、银耳花生、包子等，通过这些活动，不仅让他们感到集体的温暖，也增强了集体凝聚力。

在一个特别寒冷的冬天，有几天气温异常低，徐老师看到坐在教室里的学生被冻得直跺脚。那天上午她一上完课，顾不上吃饭，就到班上统计好学生想买御寒衣物件数，骑着电动车跑了三个批发市场，才帮学生们购买到棉衣、棉裤和棉鞋，然后马上发给他们穿上。放寒假时，家长来接孩子，看到孩子穿得暖暖的，激动地说：“徐老师，有您照顾孩子，我们放心多了！”

徐莲瑛老师说：“这些学生从入学到毕业和老师一起学习、生活的时间比和父母在一起的时间更长。因此，我要用爱心去呵护学生，用言行去温暖学生，与学生一起分享成长的美丽。”

本报记者 李红梅报道摄影

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