“大语文”时代 请读整本书 阅读专家岛城指点“百班千人”读写计划

指导“大语文”时代的少儿阅读，先提升语文老师的“功力”。3月29日-31日，由青岛市教科院主办，青岛出版集团、全国“百班千人”读写计划、青岛小作家协会协办的青岛市小学语文整本书思辨读写教学研讨暨教师素质提升培训会在城阳区国城小学举行。国内著名儿童阅读推广人岳乃红等专家，以生动的共读观摩课和讲座，为岛城一线语文教师打开“整本书阅读”的视界。

据青岛出版集团相关负责人介绍，“百班千人”项目凝聚了国内一大批优秀的班级读书会导师：周益民、张祖庆、蒋军晶、周其星、李祖文等特级教师、名师。这个卓越的团队，发起了基于互联网的整本书共读新模式。活动开展两年来，先后有来自31个省份、100万+的教师、家长、学生参与到共读中来。“‘百班千人’比较有效地解决了教师整本书阅读经验缺乏、整本书共读氛围欠佳、整本书共读交流无法跟上等问题，让广大一线教师提升了儿童文学素养；能根据教材选择适合本班学生阅读的书籍，并能借助自身文学素养比较到位地解读儿童文学；能设计导读方案，有效开展班级儿童阅读；并对儿童的阅读开展有效评价。这些成果都为推动全民阅读、教育公平，做出了特有的贡献。”基于以上因素，主办方以“教育变革时期，阅读的思与行”为题，集结阅读的关键人——教育学者、家庭教育专家、著名作家、全国语文名师、知名校长、阅读推广人、教育传媒人士等，直击少年儿童阅读的痛点，把脉阅读的根本，探讨教育改革背景下，如何通过阅读实现重塑教育生态。

“阅读现在有多种形式，但我还是主张通过纸质阅读这种传统阅读方式来进行。”岳乃红认为，看书是在一个独立空间进行的，此时孩子们必须保持专注阅读，需要用深度阅读进入作品，这种方式会调动孩子们的思考。岳乃红同时强调阅读体系的建立很重要，比如在家庭建立亲子阅读体系，在学校建立群体阅读体系，尤其是在群体阅读体系中，孩子们的思维得到碰撞，可以不断提高阅读能力。

青岛出版社副总编辑谢蔚介绍，她最初在深圳看到了“百班千人”这个活动，当时就想一定要把这个项目引入青岛。“很多家长困惑于如何让孩子阅读，“百班千人”给孩子们的阅读搭建了很好的平台。”谢蔚认为，让老师引领学生阅读，并且让家长参与，可以让孩子体会阅读的好处，“尤其是用阅读整本书的方式，可以提高阅读写作水平。”贾小飞

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