用“金箍”监测学生走神科学吗？

一种新科技产品作为教学设备应用于课堂，还是需要来自教育、科技等部门的权威认可、严格规范、科学指导，完成科学和伦理的双重核验，如此才能安全而有益。

电影《疯狂的外星人》中，外星人奇卡只要戴上一个头环，便会立刻拥有超能力，用意念控制万物。

最近，浙江金华孝顺镇中心小学的学生，也戴上了一款头环。不过，因此拥有超能力的不是学生，而是与之相连的电脑屏幕前的老师，“可以凭此判断学生是否走神”。据最新消息，当地教育局已介入此事，责令学校暂停使用该款头环。

不得不说，近年来涌现出的很多黑科技，正在颠覆很多领域。三天不看新闻，我们便会被科技的飞速进展甚至跳跃式进展吓一跳。应用跑得太快，以至于很多网友看了反应不过来。只是，具体到这款头环，它的功能更接近孙悟空的紧箍咒，是用来控制佩戴者的，而不是由佩戴者来控制。

对于这款神奇的头环，网友纷纷表示好奇和质疑。

这里面至少有两层问题：一是，这种所谓的“监督走神”技术，到底靠不靠谱？头环是知道我在想什么，还是知道我没有想什么？想放学后去哪玩，和想老师正在讲的内容，都是大脑的思考活动，头环如何区分？我相信，很多人都会有这些疑问。

近些年，和人工智能、量子科技一样，“脑机接口”也滋生了很多领域的“热门应用”。检索可以发现，9月26日，新华网也发布了一则报道称，在F1新加坡站决赛结束后，展示了专业赛车手如何用脑机接口技术设备训练他们的大脑，以提高专注力，还称这项技术可以用于教学智能测评系统。

只是，就算这项技术可以用于教学智能测评，分数排名早已饱受诟病，去年，教育部发布的《关于印发中小学生减负措施的通知》中明确指出，将取消分数机制，改为登记评价方式，严禁以任何形式、方式公布学生考试成绩及排名。现在，把孩子的专注力打分排名并发给家长，如此“现代化”的技术，恐怕并不符合现代化的教育理念。

但无论如何，一种新科技产品作为教学设备应用于课堂，还是需要来自教育、科技等部门的权威认可、严格规范、科学指导，完成科学和伦理的双重核验，如此才能安全而有益。

漫画/勾犇 文/与归

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