教育关注

——马卡连柯

◆一切学科本质上应该从心智启迪时开始。

——[英]罗素

◆人类本质中最殷切的需求是渴望被肯定。

——美国著名心理学家威廉·詹姆士

◆最好的教育是能使教育者本身不断感到自己是多余的。——凯兴斯泰纳己是多余的。——凯兴斯泰纳

◆出自造物主之手的东西，都是好的，而一到了人的手里，就全变坏了。——卢梭了人的手里，就全变坏了。——卢梭

◆一味地挖苦、贬低，会导致孩子的反抗，反对父母、反对学校或者反对整个世界。

——布鲁诺

◆儿童需要管教和指导，这是真的，但是如果他们无时不刻和处处事事都在管教和指导之下，是不大可能学会自制和自我指导的。——林格伦

◆我们必须培养属于生物因而也属于自然界的人适应社会生活，因为社会生活是人的特殊工作，所以它也必须符合人的自然活动的表现。

——蒙台梭利

◆尽管创作的过程无比艰辛而成功的结果无比荣耀；尽管一切艰辛都是为了成功；但是人生最大的幸福也许在于创造的过程，而不在于那个结果。——路遥而不在于那个结果。——路遥

◆遵循自然，跟着它给你画出的道路前进。它在继续不断地锻炼孩子，它用各种各样的考验来磨砺他们的性情，它教他们从小就知道什么是烦恼和痛苦。——卢梭恼和痛苦。——卢梭

◆我们生来是软弱的，所以我们需要力量；我们生来是一无所有的，所以我们需要帮助；我们生来是愚昧的，所以需要判断的能力。我们在出生的时候所没有的东西，我们在长大的时候所需要的东西，全都要由教育赐与我们。——卢梭——卢梭

◆要使孩子们从小就懂得和领会到他的每一步、每一个行动都会在他身边的人———同志、父母、教师和“陌生者”的精神生活引起反响。只有当他不给别人带来灾难，不欺负和扰乱别人时，才能成为一个生活得平静而又幸福的人。——苏霍姆林斯基

◆学校教育的中心工作是如何将一名学前儿童转变为一名学生，进而将其塑造成一个全面发展的个体。良好的辅导会让学生充分利用学校教育中提供的各种资源来全面发展自身。在这个过程中，班主任处于中心位置。

——麦克·马兰、里克·罗杰斯

◆幸福与其说是用任何其他方法，不如说是用情感的这种敏感性来达到的。如果一个人具有了那种能力，他由趣味的愉快中所得到的幸福，要比由欲望的满足中所得到的幸福更大。他从一首诗、一段推理中获得的欢乐要比昂贵的奢侈生活所能提供的欢乐更大。——休漠

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