“教”与“罚”的再思考

□龙凤

据新华网11月17日报道，近日，河南鹤壁13岁女孩疑因学习差被母亲打死，该女孩在急诊室被抢救的一组照片在鹤壁贴吧和微博流出，引起网民关注。之后，据记者了解，该女孩生前与一名同学发生过冲突，母亲知道后非常生气，再加上女孩学习没有达到母亲的预期，周末回家后母亲就对女孩实施“教育”，不想酿成惨剧。

然而，笔者了解到，过度“教育”造成社会严重影响或因“教育”酿成的悲剧事件不在少数，频频见诸各大网站首页。

11岁男童趁忙于生计的父母不在家，偷了家中的170元钱，买了一部小型游戏机和一些零食，父亲得知后，狠揍了儿子，并让其在街上端着写有“我偷大人的钱”的牌子示众；一吴姓妇人望子成龙心切，怀疑14岁的儿子乱花钱，将自己和儿子一起绑着到派出所下跪说恨得想自杀；浙江永康一母亲因17岁儿子不安心上班，还经常离家出走，遂用铁链“绑儿游街”……

俗话说，“打是亲，骂是爱”，没有惩罚的教育是不完整的教育，无原则的宽容和迁就，是不负责任的。然而，凡事有度，恶劣的惩罚方式对于孩子来说，伤害多于教育。“惩罚”的初衷是好的，但惩罚并不是体罚，睿智的惩罚会事半功倍，是教育的另一种形式；而惩罚的失衡、失准、失当，随时都有可能造成悲剧的上演。

因此，笔者认为，惩罚是把“双刃剑”，是一门学问，更是一门艺术，“罚”不是目的，而是为了更好地“教”。无论是老师还是家长，教育孩子本是天经地义、理所当然，然而，也要明白用错误的方法纠正另一种错误的做法是“伤害”而不是“教育”。

笔者认为，“教”与“罚”应“携手”，在“罚”的同时，特别在“罚”之前必须注重“教”，对于孩子来说，更应该“明德慎罚”。因“恨铁不成钢”导致用极端的方式“教育”孩子的做法是非常错误和危险的，是错上加错，不但无法起到“教育”的作用，还会造成严重的社会影响，应该吸取教训，引以为戒。

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